五年级第一单元《认识负数》易错题。
五年级数学教案【例1】
地面以上1层记作＋1层，地面以下1层记作－1层，从＋2层下降了9层，所到的这一层应该记作（）层。
错误原因分析】
大部分学生认为是“－7”。这部分学生的思考过程是：一共要下降9层，地面以上有2层，9－2=7，那地面以下就要下降7层，所以是“－7”。
解题思路点拨】
因为地面上从“＋2”层下降到“＋1”层，只下降了一层，从“＋1”层下降一层，就到了“－1”层，中间没有“0层”。这样就可以通过列举的方法求出答案。解题过程】
变式矫正】地面以上1层记作＋1层，地面以下1层记作－1层，从－5层上升了8层，所到的这一层应该记作（）层。
例2】与标准体重比，小明重2千克，记作：+2千克；小华比小明轻5千克，记作：( 5 )千克。
错误原因分析】没有与标准体重相比，错误地将小明体重看作标准体重。【解题思路点拨】小明比标准体重重2千克。小华和标准体重比，相差多少呢？画图试一试找出标准体重的位置就容易了。
解题过程】小明比标准体重重2千克，标准体重就比小明体重轻2千克，小华比小明轻5千克，小华体重就比标准体重轻3千克。记作：( 3 )千克。
变式矫正】1．一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作：+3层，地面以下第1层记作：()层。老师现在-2层处，上升了4层，到了地面以上第()层。
2．比90分多5分，记作：+5分。那么()分可以记作：-4分。
3．“净含量：10±1kg”，表示合格重量最多是()kg，最少是（）kg。
4．如果小军跳绳125下，成绩记作+5下；那么小明跳绳116下，成绩应记作()下；小乐跳绳成绩记作0下，表示小乐跳绳()下。
小学五年级数学教案 第一单元单元备课
第一单元方程。一 教学内容教材分三段安排 例1 例2教学等式的含义与方程的意义，用方程表示简单情境的等量关系 例3 例6教学等式的性质和运用等式的性质解一步计算的方程 例7教学列方程解决一步计算的实际问题。最后还安排了整理与练习。二 教材编写特点和教学建议1 在具体情境中认识方程的意义。含有未知数的...
五年级数学教案
2014 2015学年度上学期五年级数学科教案。主备人 杨亚军 第四单元 图形的面积 一 教材简析 新知识点 比较图形的面积 动手做 底和高 平行四边形的面积 三角形的面积 梯形的面积计算。教学目标 1 体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。2 在解决问题的过程中，体会策略 方法的多样性。3 通过...
五年级数学教案
一 平行四边形面积的计算。1 运用转化法计算图形的面积 数方格法和转化法 2 沿高把平行四边形分成两部分或三部分，通过平移或旋转，都可以把平行四边形转化成长方形。平行四边形底 高s ah 已知平行四边形的底 高和面积三个量中的任意两个量，都可以求出第三个量。a s h，h s a 二 三角形面积的计...