初中语文试卷。
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人教版语文九年级上册第一单元测试题。
一、基础知识及其运用。
1．给加点字注音，给拼音写汉字。
稍逊( )丝缕( )禁锢( )滞( )留喑( )哑。
田pǔ( suō( 衣闪shuò( 油gāo( )méng( )胧。
2．下边解释加线词语有错的一项( )
a．顿失(立刻) 寒浅(初春时淡淡的余寒)
b．曾经沧海(副词，表示从前有过)
c．变卖典质(抵押) 俱往矣(都)
d．援疑质理(询问) 广袤无垠(南北的距离)
3．下列词语没有错别字的一项是( )
a．有条不紊粗制烂造惊心动魄燥动不安。
b．坦荡如砥慷慨解囊鹤立鸡群义愤填鹰。
c．富丽堂皇忍俊不惊凶神恶煞南辕北澈。
d．深恶痛绝与日俱增骇人听闻略胜一筹。
4．下边不是病句的一项( )
a．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
b．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
c．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
d．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
5．填空：
无可奈何花落去晏殊《浣溪沙》)
中间小谢又清发(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
八百里分麾下炙沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)
人有悲欢离合。
人生自古谁无死。
我们常用李白《行路难》中诗句表明远大的志向和敢于胜利的信心。
6．从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是( )
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏梦境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗？
a．受污染的所有河流重新清波荡漾 b．所有受污染的河流重新清波荡漾。
c．所有河流不再受污染而清波荡漾 d．所有清波荡漾的河流不再受污染。
7．根据文段内容，选择短语填空(只填序号)，并在括号中加上标点。
有人说，宽容是一种润滑剂宽容是一种镇静剂宽容是一束阳光宽容是一座桥梁。
可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦。
可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静。
8．用“如果……如果……”或者“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种期盼。
二、阅读答题。
一)沁园春·雪。
***。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊**。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
9．“沁园春”是**”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的上阕的表达方式是下阕则主要是。
10．“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是( )
a．引/无数英雄/竞折腰b．引/无数/英雄/竞折腰。
c．引无数英雄/竞折腰d．引无数/英雄/竞折腰。
11．“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是( )
a．爱惜、惜别 b．可惜、惋惜
c．叹惜、痛惜 d．珍惜、过去。
12．加线句运用的修辞是( )
a．夸张、排比、比喻 b．夸张、比喻、拟人
c．比喻、对偶、拟人 d．比喻、夸张、借代。
13．“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？(
a．长城内外秦皇汉武 b．原驰蜡象成吉思汗
c．大河上下唐宗宋祖 d．欲与天公誓比高只识弯弓射大雕。
14．表现全词主旨的一项是( )
a．引无数英雄竞折腰。
b．江山如此多娇。
c．成吉思汗，只识弯弓射大雕
d．俱往矣，数风流人物，还看今朝。
15．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？
二)雨说》节选。
第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了
雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
16．第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？
答。17．“笑”体现了作者什么样的人生态度？
答。18．第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？
答。19．联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？
答： 20．诗歌的作者是著名诗人原名。
21．请你写出杜甫《春夜喜雨》中赞雨的常被人们引用的名句。
三)读书·养气·写作。
人究竟为什么读书？读书对人到底有什么作用？
②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标．有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。
豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取___剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：
吾善养吾浩然之气！
④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？
什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文凤如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。
⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。
读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如．得心应手。
⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。
真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。
22．联系上下文，在第③段横线上填人适当的词语：
吸取剔除糟粕。
23．第③段中加点词“气”具体指的是。
24．第④段画线句运用了和的修辞方法。
25．作者在文中对学生的读书提出了和的要求。
26．用简洁的语言概括全文的主旨。
27．第④段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。答： 四)
吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？
”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷同。
蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？
”时皆服其量。
28．注音：诘( )遽( )佯( )
29．解释下面加点的词。
不喜记人过是小子亦参政耶。
不闻而过之。
30．本文运用了手法，通过一件事写出了吕蒙正的性格特点。
31．翻译句子。
蒙正佯为不闻而过之。翻译。
不问之，何损？翻译。
32．林则徐说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是一种美德，宽容是一种修养。请谈谈你对宽容的理解。
人教版九年级化学上册绪言 第一单元过关测试
绪言 第一单元过关测试。本试卷分第 卷和第 卷两部分。第 卷45分，第 卷55分，共100分，考试时间40分钟。第 卷 选择题共45分 一 选择题 每题3分，共45分 1.2016年10月19日凌晨，神舟十一号 飞船与 天宫二号 自动交会对接成功。下列对于该次飞行的研究不侧重于化学学科的是 a.神舟...
人教版语文九年级上册第一单元
第一单元 沁园春 雪 雨说 1 望长城内外，惟余莽莽 大河上下，顿失滔滔。诗人说 望 写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受？2 山舞银蛇，原驰蜡象 采用了什么手法？这样写有什么好处？3 说说 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。一句，在文中起什么作...
人教版九年级语文上册第一单元备课
本单元授课时间 2016年月日至月日 累计课时 课题。第一单元以歌颂大自然为专题 诗歌 理解诗人的思想情感，品味含蓄 精练 优美的诗歌语言。通过欣赏诗歌，唤起学生的想象和情感。感受诗歌的自然美景，体味诗情意，感悟人生真善美。重点难点准备。教学目标。教材分析。教学诗歌，重在引导学生深入感知意象，通过联...