初中语文试卷。
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人教版语文九年级上册第一单元测试题。
一、积累运用。
l．给加点字注音根据拼音写汉字。
数风流人物___披蓑衣___稍xùn___**冻jiāng __
2．解释下列句中加点的词。
引无数英雄竞折腰。
当鱼塘寒浅留滞着游鱼。
3．根据课文内容填空。
①《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子。
《雨说》中“雨”请孩子们与它亲近，并随它同行的诗句。
4．下列诗句与原作完全一致的是( )
a．需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
b．当鱼塘寒浅滞留着游鱼。
c．小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
d．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。
5．请写出冰心《春水·(三三)》的主旨。
春水·(三三)
墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
二、阅读扩展。
阅读下边诗段，完成诗后各题。
一)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊**。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6．诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是( )
a．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
b．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。
c．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。
d．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。
7．“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味。
8．赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。
9．“俱往矣，／数风流人物，／还看今朝”有哪些含意？
10．你同意***对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗？请说明理由。二)错误。
郑愁予。我打江南走过。
那等在季节里的容颜如莲花的开落。
东风不来，三月的柳絮不飞。
你的心如小小的寂寞的城。
恰若青石的街道向晚。
跫音不响，三月的春帷不揭。
你的心是小小的窗扉紧掩。
我达达的马蹄是美丽的错误。
我不是归人，是个过客……
1l．诗中用了一个小倒装句，造成了结构上的参差错落，因而更显诗意盎然。这一句是。
12．这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮东风”等意象，其中“东风”这一意象取自李商隐《无题》中的。
13．“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是___表现了。
14．对这首诗分析不正确的一项是( )
a．从结构上看，本诗的开头与结尾内容为首尾倒置，这样处理，造成了结构上的参差错落，因而更显得诗意盎然，在不协调中闪出光彩。
b．“美丽的错误”是一个病句，既然是错误，就不可能美丽，同样，美丽也不可能是错误的，因此诗人这一句值得商榷。
c．本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“东风”等，从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。
d．这首诗语言清新，不在文字上玩弄游戏，竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情。
15．这首诗被广为传诵，它最主要的艺术特色是什么？(50字以内)
三)金色的夕阳。
h．w．朗费罗。
金色的海像一面明镜，在金色的天底下铺展，陆地和阴影像根细带，横亘于水天之间。
云样的礁石，礁石样的云，溶于彩光，飘在海面，在那灿灿的中流，静静地悬着一条船。
海，只是另一个天，天，只是另一个海，哪是地，哪是天，眼睛难以分辨。
16．这首诗描写了等景物，这首诗歌的题目为“金色的夕阳”，那么作者为什么要花那么多的笔墨来描写其他事物？
17．“云样的礁石，礁石样的云”运用的修辞手法是 (
a．夸张 b．排比 c．互喻 d．反复。
18．诗中哪一个词最生动地体现了作者的想象，这个词好在**？
19．上文中与“海，只是另一个天，天，只是另一个海”照应的诗句为。
20．“夕阳无限好，只是近黄昏。”有人认为，本诗的作者与唐朝诗人李商隐一样发出人到暮年的感慨，投入一种伤感的情绪。你认为呢？
四)再别康桥。
徐志摩。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一只长篙，向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
21．这首诗以什么为线索，表达了诗人怎样的思想感情？
22．诗中用了哪些动作性很强的词语？其作用是什么？
23．诗人为了表达感情运用了哪些客观物象？
24．这首诗的开头和结尾有什么特点？
三、写作实践。
25．细读冰心的这首短诗，根据诗中的情节展开合理的想象，恰当运用描写手法，以“母爱”为话题，自拟题目，写成一篇左右的文章。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在她的巢里：
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
参***：一、1．shǔ suō 逊僵。
2．鞠躬，倾倒停留不流通。
3．①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
为什么不扬起你的脸让我亲一亲／为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？
4．c5．短诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们应该谦虚，力戒骄傲。
二、(一)6．c
7．“惜”中含褒，肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，批评他的不擅文治，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。
8．非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。
9．作者自指，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。
10．略(观点明确，言之成理即可。)
二)11．我达达的马蹄是美丽的错误／我不是归人，是个过客。
12．马蹄春帷相见时难别亦难，东风无力百花残。
13．比喻倦守空闺的女子，娇美的面容因等待而憔悴。
14．b15．鲜明的韵律感，具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境，是本诗最主要的艺术特色。
三)16．海洋、天空、陆地和阴影、礁石、云彩、船正是夕阳的光辉使所有的一切着上了它的色彩，而周围的景物又映衬了夕阳，大自然因为夕阳而美丽，夕阳也因为自然的映衬而光彩艳丽，所有的一切组成了一幅和谐的画面。
17．c18．悬；海水澄澈就如天空一样，海只是另一个天，天只是另一个海，水天相连，浮在海面上的船就仿佛是悬在空中一般，强调海水的辽阔、清澈与明净。
19．金色的海像一面明镜。
20．本诗作者笔下的景物都着上了一层令人眩目的颜色，表达了作者对夕阳美景的喜爱之情，没有丝毫的感伤。
四)21．以离开康桥时感情的起伏为线索，表达了作者对“康桥”依依惜别的感情。
22．招手、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥等。使每一节展示的画面动起来，有立体感。
23．云彩、金柳、青荇、青草、星辉等。
24．第一节连用三个“轻轻的”，奠定基调，结尾与开头呼应，“悄悄的”告别康桥。开头与结尾两节诗的形式基本相同，更好地表达了依依不舍的深情。
三、25．提示：可以记叙一段经历，可以抒发一腔深情，贵在有真情实感。
人教版九年级化学上册绪言 第一单元过关测试
绪言 第一单元过关测试。本试卷分第 卷和第 卷两部分。第 卷45分，第 卷55分，共100分，考试时间40分钟。第 卷 选择题共45分 一 选择题 每题3分，共45分 1.2016年10月19日凌晨，神舟十一号 飞船与 天宫二号 自动交会对接成功。下列对于该次飞行的研究不侧重于化学学科的是 a.神舟...
人教版语文九年级上册第一单元
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人教版九年级语文上册第一单元备课
本单元授课时间 2016年月日至月日 累计课时 课题。第一单元以歌颂大自然为专题 诗歌 理解诗人的思想情感，品味含蓄 精练 优美的诗歌语言。通过欣赏诗歌，唤起学生的想象和情感。感受诗歌的自然美景，体味诗情意，感悟人生真善美。重点难点准备。教学目标。教材分析。教学诗歌，重在引导学生深入感知意象，通过联...