（时间：90分钟）
班级姓名分数。
一、读一读，我会写。
二、比一比，我组词。
长 （ 关 （ 台 （ 对 （
坐 （ 斗 （ 白 （ 牛 （
三、我会填空。
流过②穿过。
1、泉水（）山间的平地，火红的杜鹃花照见了照见美丽的身影。
2、泉水（ ）静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
吸引②吸收。
1、小树（）泥土的养分，慢慢长成了参天大树。
2、她优美的歌声（）了在场的每一位观众。
四、连线题。
1. 轻松找朋友（连线）。
五、阅读理解。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，__使人惊叹，__叫人舒服，__愿久立四望，__想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1）这段话作者是按从___到___顺序写的。
2）在文段中的括号里选择恰当的词。
3）这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？
4）画线的句子中“无边的绿毯”指___白色的大花”指___中国画是指___
5）写出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？
6）在文中的横线上加上合适的关联词语，并用所填词语写话。
六、写作题。
仔细看图，请你写几句话。想想图上画的是谁？在什么地方？干什么？（不会写的字用拼音来代替）
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