第十一课时：第一单元测试。
测试时间：一节课测试内容：第一单元。
第十二课时：讲评试卷。
教学目标。1．系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。
2．课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。3．树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点。
1．教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
2．要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。教学过程。
一）试卷整体分析分析试卷：
1、检测题的形式与平常要求一致。
2、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。3、难度系数偏低。分析学生：
1、题不够规范，部分学生不会表达自己的意思。2、部分做得较好部分问题较多。（二）重点题目分析及知识拓展。
五年级数学下册第一单元教学设计
第一单元 图形的变换。教学设计流程。本组概述 设计理念 1 以促进学生自我发展为主，创设学生主动学习 探索的学习氛围，让学生初步形成自觉合作的意识，培养学生观察和语言表达的能力，给学生充分思考及表现自我的时间和空间。2 整个教学过程通过大量的动手操作活动来完成，主要采用折 剪 拼 画等活动，让学生在...
五年级语文第一学期镜泊湖奇观教案教学设计
33 镜泊湖奇观。教学目标 1 能借助工具书读准 镜泊湖 消灾弭祸 消灾祛病 嫉妒 炽热 阻塞 绮丽 耸峙 蚀 斛 楸 等易错字读音。在语境中理解 自然朴实 绮丽多变 峭拔 万斛 等词语的意思。2 在老师的引导下，抓住镜泊湖 吊水楼瀑布 地下森林的奇特之处，归纳课文的主要内容。3 正确 流利地朗读课...
五年级第一学期教学总结
通过以上三方面的摸底，学生情况都有了较为深入的了解。可以说，这里的学生学习情况不容乐观也不容忽视。主要体现在以下方面 基础差，学习积极性不高，缺乏明确的学习目标 上台锻炼机会少，胆子小 课外阅读量小，视野狭窄，语言积累不够丰富，语言 口头表达能力差 学习习惯不好等。在他们身上的问题将直接严重影响到他...