第一单元 ： 图形的变换。
教学设计流程。
本组概述：设计理念：
1、以促进学生自我发展为主，创设学生主动学习、探索的学习氛围，让学生初步形成自觉合作的意识，培养学生观察和语言表达的能力，给学生充分思考及表现自我的时间和空间。
2、整个教学过程通过大量的动手操作活动来完成，主要采用折、剪、拼、画等活动，让学生在操作、探索、观察的活动中学习知识，使学生能够体验到自主学习而获得新知识的喜悦。
教学内容：学生在日常生活中对轴对称图形和旋转已经有了感性的认识，这一单元要学生学会会轴对称图形，认识旋转，并能区分平移和旋转，并且能准确画出将一个简单图形顺时针或逆时针旋转900后的图形。
教学目标：1、掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。
2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形旋转900后的图形。
3、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。
教学重难点：
1． 能准确画出一个图形的轴对称图形。
2． 会按要求画出简单图形旋转后的图形。
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