1. 大青树下的小学。
1、抄写下列词语和短语。
绒球服装装扮影子清晨。
二、背过下列词语。
鲜艳的服装欢唱的小鸟飘扬的国旗可爱的小学古老的铜钟。
粗壮的枝干敬爱的老师洁白的粉墙。
三、重点语句分析。
1、描写窗外十分安静的句子：
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了两只猴子，这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
本句话运用了拟人和衬托的修辞手法，表现了小学生上课时的专心，突出了同学们朗读声音好听。
2、课文第3段中的一对反义词：安静——热闹。
3、招引的近义词：吸引。
4、这是一所团结、美丽、欢乐祥和的学校。
2、花的学校。
1、抄写下列词语和短语。
荒野飘落竹笛罚站双臂跳舞猜想足够表扬所以。
2、背过下列短语。
簌簌地响湿润的东风。
3、重点语句分析。
1、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
给东风以人的动作，营造出一种轻松愉快的气氛，运用了拟人的修辞手法。
2、树枝在林中互相碰触着，绿叶在林中簌簌地响，雷云拍着大手。
这是一个拟人句，通过写树枝、绿叶、雷云的动作来表现他对花孩子的期待与欢迎。
3、这是，花孩子们变穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
冲”字表现了花孩子渴望出来玩耍的心情，以及对自由的向往。
4、课文第自认段中的“急急忙忙”、“扬起双臂”表现了花孩子想回家的急切的心情以及对母亲的依恋。
5、清风一来，他们会伸伸懒腰；蝴蝶一来，他们会翩翩起舞。
3、不懂就要问。
一、背诵下列词语的意思。
照例：按照平常的做法。 糊里糊涂：思想处于模糊不清的状态。
厉声：声音严厉。 鸦雀无声：形容非常安静。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 霎时：指时间很短。
2、这篇课文告诉我们孙中山是一个勤学好问（敢于提问）的学生，本文的中心句是：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就算挨打也值得。
语文园地一。
一、背诵并默写下列词语。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆
面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥。
二、默写《所见》
所见。清】袁枚这首诗表达了诗人对小牧童充满童趣的生活画面的喜爱。
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