三年级第一单元达标检测a 卷。
时间：40 分钟满分： 65 分。
1. 选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(4 分)
1)摔跤． (ji āo jiǎo) (2) 挨打 (āi ái)
3)放假． (jijià) 4) 衣裳shɑng sháng)
2. 选字组词。(6 分)
3. 读拼音，写词语。(8 分)
4. 仿照例词的结构方式写词语。(6 分)
摇头晃脑。急急忙忙。
5. 给不是同一类的词语画“——2 分)
1)蝴蝶猴子小鸟课堂。
2) 做饭拍球跳绳做操。
3) 鞋子裤子帽子服装。
4) 傣族阿昌族布依族少数民族。
6. 按要求完成句子练习。(6 分)
1) 她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
2) 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)
3) 他们想在放学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。(用恰当的关联词语连成一句话)
7. 给下面的句子排队。(5 分)
)蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
)而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。
)夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。
)冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。
)蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
8. 默写《所见》。 4 分)
所见。清]袁枚。
9. 为了参加学校组织的足球比赛，班级组建了足球队。请你为自己班的足球队取一个好听的名字。(1 分)
10. 各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。(3 分)
三、课本直通车(10 分)
11. 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 的铜钟，挂在大青树的枝干上。凤尾竹的影子，在的粉墙上摇晃……
12. 《花的学校》这首散文诗选自散文诗集作者是印度的 ，全诗用的手法，把花当作。
来写。14. 课内阅读。(10 分)
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1) 文中画“——的句子运用了的修辞手法， 写了。
表现了他们对花孩子的期待与鼓舞。(4 分)
2) 读文中画“ ”的句子，句中的“紫的、黄的、白的衣裳”是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。(2 分)
3) 文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？(2分)
4) 想一想，在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为什么？花会对妈妈说些什么？(2 分)
一、1.(1)jiāo√ (2)ái√ (3)jià√ 4)shɑng√
2. 装妆装妆带戴戴带慌荒慌荒。
3. 绒球早晨猜想读书。
4. 示例：提心吊胆披头散发张牙舞爪开开心心仔仔细细整整齐齐。
5．(1)课堂 (2)做饭 (3)服装。
4)少数民族。
6．(1)示例：她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。
点拨：“穿着”和“一顶小红帽”搭配不当。
2) 示例：下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。
3) 如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们站墙角的。
二、8.牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
9. 示例：风行者足球队。
10. 略。
三、11.古老粗壮洁白。
12. 新月集泰戈尔拟人化孩子。
13. 孙中山私塾不懂就问。
四、14.(1)拟人树枝绿叶雷云。
2) 示例：万紫千红五彩缤纷绚丽多彩五颜六色。
3) 表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。
4) 示例：我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我可以好好陪你了！”
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1.大青树下的小学。1 抄写下列词语和短语。绒球服装装扮影子清晨。二 背过下列词语。鲜艳的服装欢唱的小鸟飘扬的国旗可爱的小学古老的铜钟。粗壮的枝干敬爱的老师洁白的粉墙。三 重点语句分析。1 描写窗外十分安静的句子 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了两只猴...