一年级语文下册第一单元生本教学单元备课教案

第五单元。

一、教材分析。

智慧是人类的一种特殊品质。它可以使人们的生活越来越好，可以给生活增添许多瑰丽的色彩。本单元以“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”为主题，由《识字5》、《四个太阳》《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》和《语文园地五》组成。

《识字5》是小学生非常喜欢的谜语，通过猜字迷这个形式去激发学生强烈的学习兴趣。《四个太阳》这篇课文很美，通过朗读让学生感受到作者善良的心地和美好的愿望。《乌鸦喝水》写乌鸦靠自己动脑筋想办法，充分利用身边的东西解决了问题。

《司马光》描述了司马光在危急时刻沉着冷静，当机立断，想出了办法救出了水缸里的孩子。《称象》一课让我们认识了想出称象妙法的曹冲，进一步深化了本单元动脑筋、想办法解决问题的主题。小学生在学习、生活、交往中，难免会遇到一些困难。

借助本单元的学习，要让学生认识到：任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事，我做到了，就是一种创造。

二、单元教学目标。

知识与技能。

1.认识66个生字，会写30个生字。

2.能正确流利、有感情地朗读课文。能背诵《四个太阳》、《乌鸦喝水》和《司马光》三篇课文。

3.掌握运用反义词帮助识字的方法；掌握汉语拼音字母表。

4.有收集谜语的兴趣。

过程与方法。

培养学生的**精神，引导学生懂得遇到问题要开动脑筋想出可行的解决问题的办法。

情感态度与价值观：通过学习本组课文，我们要认识到：任何问题都要有解决的方法，别人做不到的事我要做到，就是一种创造。

三、教学重难点。

重点：学会本单元的生字，有感情地朗读课文，懂得遇到问题，要动脑筋，想办法。

难点：1.让学生理解“动脑筋无处不在，想想办法事事可行”的道理。

2.背诵三篇课文。

四、教法与学法。