人教版五年一期《口语交际与习作六》
金慈实小卓小华。
教学目标：
1、与父母进行一次真心的交流、沟通，选择最想对爸爸妈妈说的话，想好后，先和爸爸妈妈说一说，再完成习作。
2、在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
教学重点：在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
教学准备：有关口语交际三个故事的课件
课时安排：三课时
第一课时：口语交际
教学过程：
一、导入 世界上最伟大的爱是父母给予我们的爱，我想在生活中每个孩子都会有珍藏在心里的甜蜜的父母之爱的故事，谁愿意将你的故事讲给大家听。
二、讲讲自己和父母间的故事
指名讲，同学之间互相评价
三、出示三个小故事，说说自己对故事的看法
分别读三个故事，并说说自己的看法，同学们互相评价补充。
四、口语交际延伸：
回家后将这三个故事讲给家长听听，请父母谈谈自己的看法，和父母进行交流。
第二课时：习作
教学目标：1、选择相对父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。
2、写完后读给父母听，增进孩子和父母之间的交流和情感。
教学重点：表达自己对父母的真情实感
教学准备：想想自己在生活中和父母的那些事不能忘记，为什么？
教学过程：一、导入
世界上有一种无论在什么情况下都不会改变的爱那就是父母对我们的爱，在你十多年的人生经历中，一定珍藏了很多父母爱你的故事，我想这是故事是值得我们永久珍藏并用心来记录的，今天就让我们写写我们和父母之间的故事。
二、讨论习作要求
如果我们要将我们和父母的故事用心记下来，你认为我们要做到什么
1、生发言，并互相补充
2、教师总结习作要求：
1）、写真实发生的事，要有真情实感，注意记叙的详略。
2）、写完后要读给自己的父母听
三、尝试习作
四、生自由习作
五、修改习作
1、指名读自己的习作
2、同学评价、指导
3、练习修改
六、课后延伸：
1、将习作读给父母听
2、小组内互读习作。
五年级上册口语交际与习作四
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