部编版一年级语文上册《iuyw》说课稿

发布 2020-10-09 06:33:28 阅读 4614

说课稿i uüy w》说课稿。

一、复习。、同学们,我们之前学了哪几个单韵母?

、单韵母家族还有其它三个兄弟姐妹,你们认识它们吗?我们今天一起来和它们交个朋友好吗?

、(板书)i、u、ü,它们就是我们今天的新朋友,但是它们比较害羞,都躲在图画中,你能把它们找出来吗?

我们的第一个新朋友i藏在**了?为什么你认为它藏在那里i的发音和衣服的“衣”相同。

图画上,衣服的纽扣很像i的形状。

还记得四声歌吗?我们给i加上声调来读一读(投影):

一声高高平又平īīī二声就像爬山坡ííí三声下坡又上坡ǐǐǐ四声就像下山坡ììì

加上声调的i有什么变化吗?.

─少了一点,你们想一想为什么呢?你能告诉我们其中的故事吗?

参考:i是有礼貌的孩子,它遇见声调大哥哥就会摘帽行礼问好。

我们一起看看小i的家住在四线格的**,(范写)小i有一顶小帽子,但我们先不要放小帽子,先让小i的身体住进去,住到中格后再把小帽子放在上格。

把小i送回家后,我们再看看另外两个新朋友躲在**?──乌鸦的窝和鲤鱼吐的泡泡。

u和ü长得像吗?没有眼睛的读u,我们闭上眼睛试一试,没有眼睛只能感到世界一片乌黑,所以没有眼睛的是u。u加两眼变成ü,因为小鲤鱼有两个小眼睛。

加上声调的它们又怎么读呢?请小老师带度四声歌并做动作。

我们也把它们送回家,知道它们住在四线格的哪一格吗?怎样把它们写漂亮(范写)学生描红,跟写。

齐读带声调的i、u、ü。

第二课时。一、复习。

抽读卡片,复习带声调的单韵母;然后齐读。

二、同学们。

你们有遇到过同名同姓的人吗?虽然他们名字相同,但是他们并不是同一个人。在汉语拼音的世界里,也会有这样的情况,有些拼音字母的读音很相似,甚至相同,但它们是不同的字母,有不同的用途。

今天,我们介绍一个汉语拼音的大家族,你们知道是哪个家族吗?对,就是声母,它们派了两名代表来和我们一起上课。

、(课件)“我叫大y,我叫大w,你们能在图中找到我们吗?

、你们能帮我们找一下同名同音的韵母朋友吗?

、齐读y、w

三、连线练习。

1、y iwüu

、教读儿歌:大y—y,小i—i,大y小i在一起,组成整体认读音节yi。大w—w,小u—u,大w小u在一起,汉字注音就读wu3、y还可以和谁相连呢?yu猜一猜怎样读?

小ü的眼睛不见了,这是为什么呢?你能想像一下,编个故事吗?

教读儿歌:小ü见大y,脱帽行个礼,摘掉帽子还念ü

四、“听指挥”游戏。

分别贴出yi、wu、yu,老师拍一下手掌读第一声,拍两下读第二声,如此类推。小组比赛,比一比哪个反应最快,又读得最准。

五、教写y、w

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