第七周星期一第3节。
一、 测试情况分析：
1、 大多数学生卷面整洁，书写认真。
2、 学生得分题型：生字词书写、找四字词错别字、古诗知识、按要求写句子、根据课文内容填空、阅读题的第小题。
3、 学生失分多的题型有：多音字题、查字典题、画简笔画题、段落中的句子排序、阅读题的第小题、作文题。
4、 学生失分原因大致有：不明确题目要求的乱填乱写、对多音字的读音不明确、查字典时不会根据词语选择词义、课外积累少、阅读题答题技巧欠佳（出现漏答或答题不够准确的现象）、作文离题或者作文空洞无趣、错别字多等。
二、 讲解试题：
一）第一题：
1、怎样才能把这类题做好？指名说。
看清楚音节，拼读正确，再组词写下来；平时学过的生字词要经常复习、练写、识记。）
2、指名拼读音节。
3、指名书写词语。
4、齐订正。指出易拼错之处。点出易写错的字。
二）第二题。
1、明确题意。
2、怎样选择？指名说。
3、指名口答。
三）第三题。
1、怎样避免失分？
看清楚题目的要求，按要求找错字。平时要准确识记四字词。）
2、**车做。
3、齐订正。
四）第四题。
1、明确要求。
2、指名口答。
五）第五题：**车口答。
六）第六题。
1、读题，明确要求。
2、说说答题方法。
3、指名说。
七）第七题。
1、复习修辞手法的用法。
2、口答。八）第八题：小组内互相订正。
九）第九题：
1、答题方法：先浏览每小题的要求；带着要求默读短文；逐题按要求答题，遇到不太肯定的情况时，对照题目要求，有针对性地读短文，根据短文内容和题目要求回答问题。
2、指名口答第1小题。
3、指名做第2小题，齐订正。
4、齐答第3小题。
5、第4小题：口答。
6、第5小题：根据要求，再读短文，口答。
7、第6小题：在短文中找出有关部分，分析并概括写下来。
十）第十题。
1、 总结本次测试中学生的作文情况。
2、 分析题意。明确要求。（写四季中某一个地方的美景）
3、 怎样确定作文题目？
4、怎样选材？
5、怎样写作文简要提纲？
6、怎样把作文写生动、具体？（语言生动、想象合理、故事详略得当、运用适当的修辞手法等）
7、欣赏学生的作文，点评。
8、自己修改作文，9、抄正作文。
教学后记：1、有部分学生拼音知识不过关，建议这些学生利用课余时间认真补习拼音知识，平时也要加强训练。
2、课文学习的生字词要注重识字、写字的技巧训练以及克服粗心大意的坏习惯，同时要培养学生认真检查试题和作业的好习惯。
3、作文要加强训练。
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