五年级国庆语文作业（二）
第二单元。一、看拼音，写词语。
xuànlì jǐnxiù kūnchóng zònghéng
pànduàn chǎngkāi jùlí huòshèng
二、写出下列词语的近义词。
奇妙闪烁敏捷（ ）
敞开绚丽芬芳（ ）
三、比一比，再组词。
贪（ ）婪（ ）俸（ ）莫（ ）
贫（ ）焚（ ）奉（ ）漠（ ）
四、将关联词语分别用到下面的句子里。
虽然……但是…… 因为……所以……
不但……而且…… 如果……就……
1太阳离我们很远和我们的关系非常密切。
2、小明学习好喜欢帮助后进生。
3、你想有好成绩，平时应该刻苦学习。
4我们的粮食是靠劳动得来的我们应该爱惜。
五、在每句话的括号里填写一对意思相反的词。
1、王大伯一家人很注意（ ）用水，从不。
2、天亮了，原来看得很的景物，现在越来越了。
3、经过技术革新，工人虽然（ ）了，但是产量却（ ）了。六、在原句上修改病句。
1、我估计他这道题目肯定做错了。
2、五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。
3、成了我们班的新班长。
4、这次考试考坏了，所以我不能灰心。
七、按要求写成语。
1、寓言故事的成语。
2、“一”字为首的成语。
3、形容做事专心致志，认真的成语。
八、把下面错乱的话整理成一段通顺的文字。在（ ）里写上序号。
）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。
）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。
）写完作业，教室里只剩下我一个人了。
）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
九、阅读短文，完成练习。
一）今天是星期日，我吃过午饭，做完作业，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里。我先悄悄地拿上脸盆，然后到河边把衣物洗得干干净净，最后又悄悄地回到院子里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说你这样帮助我照顾我真是一个好孩子。
1、照样子，各写三个词语。（6分）
1）干干净净。
2）笑眯眯。
2、在文中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）
1、 用上“先……然后……最后……”写一句话。（3分）
一段话一共有句，第句具体写了我帮老奶奶洗衣物的经过，第3句话主要写。
二）高明的琴师。
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。
2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”
明白” ①明亮 ②清楚公开。
苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地。
3、将词与合适的解释用线连起来。
一望无际使人害怕的大风浪。
扣人心弦使人心情十分激动。
惊涛骇浪一眼望不到边。
4、阅读第1自然段，然后填空。
俞伯牙是时代的琴师。他曾拜为师，苦学三年，创作了一部名叫的乐曲。
5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（2分）
俞伯牙修改乐曲时，面对的是身后是高明的琴师”主要指点的两种声音是。
6、读短文中画“ ”的句子，回答句中的“他”指谁？
十。一、作文。
题目：记一次有趣的活动。
要求：1、有详有略地把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体。
2、 注意语句通顺，字数左右。
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