2019-2024年五年级语文下册灯塔4教案北师大版。
教学目标】1．充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，监守服务岗位的可贵品质。2．联系生活实际，说说联想到了什么，谈谈自己的体会。【教学时数】1课时【教学过程】一、**导入。
这幅画面中都有哪些事物？你看了这幅画面有什么感觉？在沉沉的黑夜里，在这暴雨闪电雷鸣交织的恶劣天气里，你们看，远远的远远的，那有一座灯塔发着微弱却坚定的光芒。
我们一起走近去看看这座灯塔吧。
二、初读课文，整体感知课文内容。1．检查自学（1）读准下列词语。
触礁搁浅潜藏狂风暴雨闪电猛雷狂风怒吼暴雨猛扫。
闪电雷鸣毫无畏惧毫不动摇履行咆哮无可奈何屹立踏实2．理清结构。
文中写了哪几种事物？
灯塔船只海鸥暗礁浪涛狂风暴雨闪电猛雷）这几种事物有什么关系？用自己的话说一说、交流。相机板书重点理解：
1）暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？
2）面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧？（3）你又联想到了哪些事物？3．体会文章思想内涵。
1）给你印象最深的是哪样事物？灯塔给你留下了怎样的印象？交流。
2）抓住正面描写和侧面描写体会灯塔的忠于职守，乐于奉献的精神。
4．快速浏览课文，在这些描写中哪些是正面描写？哪些是侧面描写？标记出来。交流讨论a．正面描写。
1）大海上有一座灯塔，日日夜夜指示着航海的船只，使他们避免了触角和搁浅的危险，胜利地完成了任务。
2）但是灯塔毫无畏惧，毫不动摇，依然坚定地履行自己的职责，冲破黑暗，放射着光芒，指示着航行的方向。
3）太阳从东方升上来……坚定屹立的灯塔（4）海鸥与灯塔的对话b．侧面描写。
船只看见灯塔，都向他欢呼——谢谢你，灯塔。海鸥也快乐地在灯塔上空和周围飞翔，为他歌唱。只有……粉身碎骨。
有一天……好像整个海洋要翻过来了。海鸥吓得都躲进远处山岩中去了。11，12自然段随机指导朗读5．学习作者写作方法。
作者主要描写的是灯塔，为什么还要描写其他事物？三、升华文本。
想一想从文中几种事物中你联想到什么？附送：
2019-2024年五年级语文下册灯塔5教案北师大版。
教学目标】1．自读课文，了解课文内容，体会灯塔的可贵品质。
2．能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈自己的体会。3．正确、流利、有感情朗读课文。【教学重点】
1．能有感情地朗读课文，了解灯塔的可贵品质。2．了解课文中写了哪几种事物。
教学难点】能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈自己的体会。【教学过程】一、导入新课。
1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？（灯塔在大海中为人们指引方向。）
2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。二、自主学习，初读课文。
1．读通读顺全文，并且积累你觉得精彩的词语。2．指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？
3．文中写了哪几种事物？给你留下最深印象的是哪种？（找出课文中的有关句子读一读。）三、深入**，品读交流。
1．积累词语，说说用得精彩的地方。2．课文讲了一件什么事？
3．文中写了哪几种事物？给你留下最深印象的是哪种？（讨论、交流）重点讨论灯塔的形象：
a．大海上有一座灯塔，日日夜夜指示着航海的船只，使它们避免了触礁和搁浅的危险，胜利地完成航行的任务。
b．但是灯塔毫无畏惧，毫不动摇，依然坚定地履行自己的职责，冲破黑暗，放射着光芒，指示着航行的方向。
c．灯塔微笑地回答：“因为我做着对人们有益的事，心里踏实得很！”四、指导朗读，体会情感。
1．讨论：应该怎样处理语气、语速，才能读出情感。2．自由练读，全班交流。五、拓展延伸，升华感情。
1．在你的心目中，灯塔是什么？（小练笔）
灯塔，它是2．你的身边有没有像灯塔这样的人？请写一写。
他（她）就像灯塔。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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五年级语文下册灯塔教案北师大版
灯塔。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.了解课文中写了哪几件事物，引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，坚守服务岗位。的可贵品质。教学重点 引导学生感受灯塔的可贵美好心灵和暗礁内心的污秽。教学难点 引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，坚守服务岗位的可贵品质。教学准备 课件教学课时 1教学...
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