小学语文四年级教案《趵突泉》第二课时教学设计之一。
1、通过观察图画和理解课文，了解趵突泉泉水的特点，激发爱美情趣。
2、学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法。
3、渗透园艺文化，拓展思维，更具体形象地感受小泉的美。
教学重难点：理解课文内容，对喜欢的部分说说感受。
教学准备：多**。
教学过程：一、复习。
1、分节读课文。
2、说说作者向我们介绍了趵突泉的哪些美景？
二、讲读课文。
1、学习1-2小节。
1）自读。2）说说从中读懂了什么？
3）说说趵突泉泉水的特点。
4）讲解假如没有趵突泉，济南定会丢失一半的美。
5）齐读1-2小节。
2、讲读第3小节。
1）指名读第3小节。
2）思考：大泉给你的总体感觉是什么？
3）多**欣赏大泉，说说从哪些句子中感受到大泉的壮观？
4）讲解重难点句子。
5）自由读第3小节，交流读读最喜欢的句子。
3、学习第4小节。
1）自读，找找这小节描写了几种小泉的姿态？
2）选择最喜欢的姿态，交流读。
3）想想小泉还可能有哪些形态？（从我们学校的景物方面思考）山茶花、广玉兰叶、桃花、瓜子黄杨）
4）画一画小泉的姿态。
5）用比喻句说说。
小泉一会儿冒出好多个水泡，挤在一起向上冒，真象一朵朵盛开的山茶）6）说说对这些小泉总的感受。
7）齐读第4小节。
三、巩固练习。
1、分组朗读课文。
2、找出自己喜欢的段落，说说自己为什么喜欢？
小学语文四年级教案《趵突泉》第二课时教学设计之一
教育资料 小学语文四年级教案 趵突泉 第二课时教学设计之一。1 通过观察图画和理解课文，了解趵突泉泉水的特点，激发爱美情趣。2 学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法。3 渗透园艺文化，拓展思维，更具体形象地感受小泉的美。教学重难点 理解课文内容，对喜欢的部分说说感受。教学准备 多 教学过程 一...
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