1、正确、流利、有感情地朗读课文，体验瀑布变化之大。
2、培养想像能力，想像参加葬礼的人面对即将枯竭的瀑布的感触。
3、引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。
教学过程：一、揭题导入。
今天，我们继续学习课文（生读题），上节课大家留下了这样两个问题。
二、自读课文，整体感知。
1、（**出示）
这个葬礼特殊在哪儿？
为什么要举行这样一个特殊的葬礼？
请同学们带着这两个问题好好读读课文。
2、指名交流。
三、读中感悟，体验大瀑布的不幸。
过渡：是啊！地球是我们唯一生存的环境，我们不能让大瀑布的悲剧重演，那大瀑布发生了怎样的悲剧呢？咱们一起来看。
1、录像。看到大瀑布的过去和现在，你有什么想法？
2、让我们来看看课文是怎样描绘的？读读2－5自然段，找出相关的语句。
3、指名交流。指导朗读。
4、同学们，那么雄伟壮观的塞特凯达斯瀑布，仅仅几年的时间就逐渐枯竭，科学家们**，过不了多久，瀑布将完全消失，你知道造成大瀑布不辞而别的原因是什么吗？
交流。四、引发深思，总结拓展。
1、面对曾经给巴西人民带来骄傲和快乐的瀑布，如今却面临即将完全消亡的命运，作为一名国家的**，在葬礼上你会发表怎样的演讲呢？请同学们拿出你的笔来，先写一写，再说一说，适当用上书上的语句。
2、学生练写。
3、个别交流。
4、小结。说得多真诚啊！是的，我们完全有理由相信，在这样一位**的领导下，在我们大家的共同努力下，塞特凯达斯瀑布将会在世人面前展现她新的活力，我们期待着。
五、作业。1、几十年后塞特凯达斯瀑布将会以新的姿态展现在我们面前，请同学们插。
上想像的翅膀，想画的同学画一画，想写的同学写一写。
小学四年级语文 特殊的葬礼 教案
教育资料 小学四年级语文 特殊的葬礼 教案 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 在朗读中积累语言 感悟语言，从而创造语言。3 读中体验，认识到保护环境的重要性，激发学生保护环境，爱护地球的思想感情。教学准备 制作课件帮助学生理解课文。教学流程 一 问题驱动，激情导入。1 上节课我们初读了18课 ...
小学四年级语文《特殊的葬礼》教学实录 第一课时
教育资料 小学四年级语文 特殊的葬礼 教学实录 第一课时 1 自学生字，想一想 用什么方法能又快又牢地记住这些生字。2 划出自己不理解的词语，并选择合适的方法理解。3 你认为哪些句子很有韵味，请划出来，并写出自己的阅读感受。4 你认为学习这篇文章需要研究哪些问题，请写出来。5 这篇文章哪些小节在描写...
小学四年级语文教案 特殊的葬礼
1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，领悟保持生态平衡，保护地球的意义。一 初读。师解题后，让学生自由读课文，教师下到学生中听并了解学生普遍难解的字词，板书出集体讨论 师 一篇新的课文要尽快熟悉它，建议大家再读一遍。生自由读，师随机弯腰认真听学生朗读，并适时指导。师 读了两遍课文，你有...