【教育资料】小学四年级语文《特殊的葬礼》教学谈。
一．储存信息。
环保是当前人类所面临的一个沉重的话题，让孩子们的眼睛去发现地球所遭受的污染，捕捉环境被破坏的镜头，会更直观，更形象，也就更能触动灵魂，这是空洞的说教所无法达到的教育效果。于是，上课前我布置学生收集关于环保的信息资料。学生兴趣盎然，他们通过大量的阅读，利用现代**，采用各种收集方式，获取了包罗万象的信息。
对这些信息内容我引导他们进行辨别、选择，并从不同的角度加以分类。这一过程使学生初步具备了信息意识，具有了收集辨别储备信息的能力，拓宽了知识面，积累了知识，同时发展了其自身的潜能和创造力，发挥和培养了孩子们的主体意识和独立意识，提高了他们的交往能力，增强了他们的责任感。他们所获取的信息更为课堂交流提供了基础。
二．交流信息。
在本课的教学中，理解《特殊的葬礼》一文的内容并不很难，但要透过语言文字体会并感受迫在眉睫的环保问题，并非易事，如何拉近学生与生活的距离，让学生用心感受。在教学前，我上网查找了很多关于塞特凯达斯瀑布的资料，然后再提供给学生**，让学生自己查找资料，这样学生对学习语文的积极性一下子就调动起来，并且拉近了学生与生活的距离。为学生理解课文内容作好了铺垫。
在理解课文重点难点词句中，可以让学生既读文、又赏图、还可看录像、动画。计算机就能最快、最全、最新、最方便地为你提供这些信息。化抽象为形象，如同人脑的思维方式，很人性化。
将这个特性用于语文。
教学，将显著地提高语文教学效率。实践表明，学生能够很快的解决课文的重难点，显著提高了教学效率。因为语文学科的综合性最强，内容覆盖面广，而多**及网络技术对这些资源和任务的管理，却清清楚楚，只要课件做得好，师生对多**操作技术熟练，语文教学将事半功倍。
网络信息的丰富性，大大增加了学生的阅读量。在课内我注重学生阅读习惯的培养，让他们阅览资料，学生通过上网浏览各类环保网页，了解目前的环保问题，使学生开拓了知识面，增加了学生的阅读量。并且这样文字和**兼美的网页，学生学习起来非常的主动，学生由被动的阅读变为主动的阅读。
[3．教学方式的转变是本节课的显著特点。改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动，发挥学生主体的学习方式，自然成为课改的核心任务。学生是学习的主人，只有学生自己充分参与了学习，才会学得扎实，学得有效。
以前，教师总是认为，自己是授知识与学生的，自己是主角，因此，填鸭式的教学使学生的个性难以发挥出来。其实，教师只是传道、授业、解惑者，只能起到主导作用，而学生才是教学活动的主角，他们的活跃与否，关系到他们自己的接受知识、培养能力的程度。针对这一特点，我在课堂教学中，总是以学生为主，不剥夺他们是主人的权力。
在教学《特殊的葬礼》一文时，我让学生自己进行信息处理和传递过程，将学生推向学习舞台中心，让学生多次上网主动获得提高信息处理能力的锻炼机会，使他。
们在群体中充分发展个性，增长见识，增长友谊。在课堂的操作及与同学的交流共享中，充分体验到了学习的乐趣。
三．创造信息。
网络教学使能力培养和知识学习有机的结合，网络教学不仅仅是要运用信息技术本身，还要培养学生利用网络提供的信息技术解决问题的习惯和能力。要把信息技术作为一种工具，整合到实际任务中进行学习。在《特殊的葬礼》这课的教学中，我根据教学目标，对教材进行分析和处理，有了课件和**两种形式呈现给学生。
学生接受了学习任务后，利用教师提供的资料进行个别化的自主学习。最后在学习完课文后，学生根据各自的选题（环境保护方面），积极主动的学习，在信息技术的帮助下，通过网络查阅相关资料获取信息，然后**，编辑资料，加工和利用信息，并最终以电脑作品的形式完成研究任务。
1．编辑小报。学生将收集的关于环保的信息，再一次进行整理。通过编排，以小报的形式展示出来。这对陶冶学生的情操，培养他们的审美能力、动手能力有很多益处。
2．写倡议书。通过写倡议书号召更多的人们来保护自然生态，爱护我们的地球，同时也培养了学生运用信息、创造信息的能力。
在整个教学中，学生的主体性和个性化得到尊重和体现，这样的氛围有利于学生能力的培养，并与知识学习有机的结合，同样教师通。
过整合的任务，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段通过计算机来帮助学生学习，进一步调动学生学习的积极性。可以说这一堂课，为开展网络教学起到了带头作用，我相信今后不管是教师还是学生都会充分利用网络资源，为教学需要服务，也进一步提高自己的信息素养。
小学四年级语文《特殊的葬礼》教学反思
一 初读全文，感知课文大意。先让学生质疑问难后依据学生的疑难进行教学，这无疑是以学定教的极好方式。当前的阅读教学中，一些教师在学生尚未认真阅读的情况下就随意地 一味地让学生质疑问难，这实际上是怂恿了学生疏于思考 随意质疑的不良行为。在上述的教学中，当学生读题后马上就要进行质疑问难时，教师提示大家先不...
小学四年级语文《特殊的葬礼》教学随想
课终于上完了！我长长地吁了一口气。福州的天气热情如火，却没能燃烧起我心中同样的激情。课前15分钟的接触，这班孩子给我留下了非常深刻的印象 热情 聪慧，更让我感到惊讶的是，他们的课前预习做得非常充分，每个学生的课文纸上都密密麻麻地写满了各种批注，多么难能可贵的习惯！所有的一切都让我很欣慰，看得出，他们...
小学四年级语文《特殊的葬礼》教学实录
教育资料 小学四年级语文 特殊的葬礼 教学实录。师 今天我们继续学习1课。我们初步感知了课文，请大家用心地读读这些词，好好地感受。生读词语 出示 读一读 滔滔不绝。师 表情已经知道你读懂了。读出了深情。巴西 亲自给大瀑布举行葬礼。出示课文的最后一个自然段。学生自由朗读。师板书 演说辞。生 我想在演说...