【教育资料】小学四年级语文《特殊的葬礼》教学实录。
师：今天我们继续学习1课。
我们初步感知了课文，请大家用心地读读这些词，好好地感受。生读词语：
出示：读一读：滔滔不绝。
师：表情已经知道你读懂了。读出了深情。
巴西**亲自给大瀑布举行葬礼。
出示课文的最后一个自然段。
学生自由朗读。
师板书：演说辞。
生：我想在演说辞中会有回忆大瀑布给他们巴西人民带来的欢乐。
师板书：回忆欢乐。
生：我想演说辞中还有号召人们保护瀑布。
师板书：号召立即行动。
师：巴西**还会说些什么呢？
生：自我批评，自我忏悔。
师：今天我们也做一做**，老师出示：课文中瀑布原来壮观的景象（第3自然段）
师：你一定会发人们对大瀑布什么样的情感？
学生朗读课文。
学生默读课文，用线画出现在大瀑布的样子。
生：从奄奄一息中，可以看出大瀑布。
师：配乐朗读课文第五自然段。
师：如果你是**，你还会有什么样的感受。
生：如果我是一名**，我会感受到大瀑布不会离开巴西。
师：让我们一起回忆。
师：让我们来用心地来听他们演讲，请写好的同学演讲！
学生声请并茂地开始演讲（男生、女生。
师：这样的演讲也是最后一次，今天我们怀着沉重的心情参加了这次特殊的葬礼，让我们静静地想一想，这节课给我们留下了什么？下课！
小学四年级语文《特殊的葬礼》教学反思
一 初读全文，感知课文大意。先让学生质疑问难后依据学生的疑难进行教学，这无疑是以学定教的极好方式。当前的阅读教学中，一些教师在学生尚未认真阅读的情况下就随意地 一味地让学生质疑问难，这实际上是怂恿了学生疏于思考 随意质疑的不良行为。在上述的教学中，当学生读题后马上就要进行质疑问难时，教师提示大家先不...
小学四年级语文《特殊的葬礼》教学随想
课终于上完了！我长长地吁了一口气。福州的天气热情如火，却没能燃烧起我心中同样的激情。课前15分钟的接触，这班孩子给我留下了非常深刻的印象 热情 聪慧，更让我感到惊讶的是，他们的课前预习做得非常充分，每个学生的课文纸上都密密麻麻地写满了各种批注，多么难能可贵的习惯！所有的一切都让我很欣慰，看得出，他们...
小学四年级语文《特殊的葬礼》教学谈
教育资料 小学四年级语文 特殊的葬礼 教学谈。一 储存信息。环保是当前人类所面临的一个沉重的话题，让孩子们的眼睛去发现地球所遭受的污染，捕捉环境被破坏的镜头，会更直观，更形象，也就更能触动灵魂，这是空洞的说教所无法达到的教育效果。于是，上课前我布置学生收集关于环保的信息资料。学生兴趣盎然，他们通过大...