第二课计划引领学习。
主题说明】随着小学生年级的升高，学习内容日渐丰富，学习要求也不断提高。在面对复杂的学习任务要求时，学生由依赖于父母和老师逐渐转变为自主安排学习内容与任务，但小学四年级学生自主安排学习的能力还比较欠缺。因此，在对学生进行学习辅导时，有必要让学生学会制定适合自己的学习计划，让计划引领自己的学习。
本节课从心理感知、理解、巩固和应用四个方面，引导学生认识制订学习计划的积极意义，练习制订任务明确、操作性强的学习计划，养成计划学习的习惯，分享学习计划成功执行的好处，体验计划给学习活动带来的效率感。
教学目标】1. 认知目标：认识制定学习计划的意义和制定学习计划的方法；
2. 情感目标：体验计划给学习活动带来的便利性和成就感；
3. 行为目标：练习制定任务明确、安排合理、操作性强的适合自己的学习计划，养成计划学习的良好习惯。
教学重点、难点】
重点：让学生制定适合自己的学习计划。
难点：培养计划学习的习惯。
课前准备】1. 调查小学生计划学习情况。
2. 将学生分为若干小组。
教学设计】练习题】
1. 华华认为学习计划可有可无，你同意华华的想法吗？为什么？
2. 你是否每天一定按照学习计划来安排自己的学习？
活动反馈】1.学生对课堂活动感兴趣。
2.学生真正认识了学习计划对于安排多种学习内容时的积极意义。
3.学生会制定学习计划。
四年级第二课计划引领学习教师用书
主题说明 随着小学生年级的升高，学习内容日渐丰富，学习要求也不断提高。在面对复杂的学习任务要求时，学生由依赖于父母和老师逐渐转变为自主安排学习内容与任务，但小学四年级学生自主安排学习的能力还比较欠缺。因此，在对学生进行学习辅导时，有必要让学生学会制定适合自己的学习计划，让计划引领自己的学习。本节课从...
四年级第二课计划引领学习教师用书
主题说明 随着小学生年级的升高，学习内容日渐丰富，学习要求也不断提高。在面对复杂的学习任务要求时，学生由依赖于父母和老师逐渐转变为自主安排学习内容与任务，但小学四年级学生自主安排学习的能力还比较欠缺。因此，在对学生进行学习辅导时，有必要让学生学会制定适合自己的学习计划，让计划引领自己的学习。本节课从...
四年级心理健康教育教案 第二课计划引领学习通用版
活动二 给计划把关。6.教师呈现案例，让学生小组讨论 蕾蕾的学习计划表是否合适？为什么？7.请同学发表自己的意见。心理引导 引导学生初步认识有效的学习计划，除了任务明确 安排有序 操作性强之外，还应让计划引领学习，将计划落实到具体的学习活动中，而不是纸上谈兵。在落实计划时，应选择合适的 安静的环境，...