四年级劳动技术第二册教学设计。
第2单元看图与表达。
一、教学背景分析：
关于图样，学生在第一册教材有了初步的学习。本课将使学生了解体会图的交流功能和图样在技术加工中的作用。本课的“看图识图”是引导学生关注图的多种交流方式，如警示、告示、详解过程方法和指点迷津等，使学生感受到用于交流的图的内容涉及生活的方方面面，内涵丰富、用途广泛。
继而引导学生学习绘制铁丝作品的实物图，使学生对实物图在作品制作中的启示作用有所体会，以及对标注了尺寸的实物图在作品的制作中的重要性有初步的认识。
二、教学设计思路：
从生活中常见的标志图切入，通过“读”包装袋上简易的操作流程示意图和动物园的导游图的活动，引导学生学习看图，了解图的涵义和体会图的交流作用；而后尝试按铁丝小花的实物示意图弯折小花，按动物图案设计铁丝造型。这两项活动都是感受平面造型的制作活动，但对平面造型本身不作教学要求。最后是学习绘制铁丝游戏环的各部件实物图，并学习标注尺寸。
三、教学目标：
四、教学重点难点。
五、教学准备：
六、教学过程：
第一课时。第二课时。
四年级下劳技
教师备课本。2013 2014年度第二学期。学校 大丰堆小学。姓名 邓吉森。学科 劳动与技术。年级 四年级。教学进度及课时安排。第一课时授课日期年月日。教学内容研制 报警器。教学目标普及 知识，提高抗震减灾和自我保护意识。教学重点普及 知识。教学模式流程 一 激趣导入。1 通过多 教学，让学生了解 ...
四年级劳技下
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四年级第二课
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