四年级劳技课《雕刻练习》的说课稿。
雕刻练习》是四年级教学内容，是在学生初步掌握了捏、贴、编、扎等动手技能和美术“纸板画”的基础上进行的一种新的动手尝试。
本课的教学目标是：
1）通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵活度，促进智力发展。
2）了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。
本节课的重点是：每位学生能够完成一枚印章。
难点是：掌握基本的雕刻方法。
为完成教学目标预先的准备：刻刀、图纸或宣纸、墨水或颜料、印泥、萝卜等工具和材料。
教学过程：本节课采用小组合作方式、借助多**引领、教师实物展示、学生动手操作和作品评价的过程完成教学。
首先，课堂引入。利用课件展示一些精美的雕刻作品，欣赏后引导学生说说自己喜欢哪一件作品？为什么？通过看、说、评激发学生学习动手的兴趣，同时从中了解一些雕刻的知识。
在欣赏的过程中引导学生关注雕刻的两类风格，一类是阳刻，一类是阴刻。是学生了解两种不同的刻法。
第。二、引导**。展示阴阳两件不同刻法的实物作品，老师谈谈自己创造意图。
为了雕刻出完整的作品，让学生进一步观察，想一想，猜一猜，在小组内议一议、说一说怎样才能刻出这样的作品？雕刻时又应注意什么？学生通过看、想、说的相互**过程和教师的适当引导，了解雕刻的过程和注意事项。
在学生充分**的基础上，教师进行补充和强调技术要领如：雕刻时要格外注意细心，用力均匀，下刀要准，收刀要稳；使用和放置刻刀，要特别注意安全。这样才能雕刻出作品来。
从而提升了学生的认识。
在这里可以给学生总结出一首歌谣：选好材料细加工，方案设计美且精，用力均匀下刀准；安全第一我最行。
第。三、动手操作。进行小组合作环节：小组讨论制定、制作方案、作品选材，造型，确定要选用的主要材料、工具和成员分工等，培养学生的合作**意识。
根据制作方案，动手操作。这里给学生充分的时间进行实践，教师协调各组的资源，给各小组施以必要的指导。
第。四、作品展评。进行学生作品的展示交流。由各组根据方案和作品进行介绍，引导学生从造型、色彩、主题、做工等角度对作品进行评价，通过评价促改进和提高。
四年级作文 劳技课作文
劳技课。技课上一个礼拜天，我们进行了劳技课，做的是在别的国家很出名的东西，寿司 可是我们今天做的不是普通的寿司，而是 小熊寿司 我们进了劳技室，穿上了蓝 黄 粉三个颜色的衣服。我们看见黑板上写着整需要整齐齐的字，是做小熊寿司主要的步骤，老师在台上给我们做示范，老师说 做小熊寿司海苔 白米饭 酱米饭 ...
四年级下劳技
教师备课本。2013 2014年度第二学期。学校 大丰堆小学。姓名 邓吉森。学科 劳动与技术。年级 四年级。教学进度及课时安排。第一课时授课日期年月日。教学内容研制 报警器。教学目标普及 知识，提高抗震减灾和自我保护意识。教学重点普及 知识。教学模式流程 一 激趣导入。1 通过多 教学，让学生了解 ...
四年级劳技下
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