据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了**便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示。
碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。
2． www。cer。net/artide/2003082213089728。shtml。
可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。
9、如果你亲戚朋友送你一件diy手工艺制品你是否会喜欢？
为了解目前大学生对diy手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2023年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：
还有一点就是ｂｅａ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性**空间：选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对diy手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
二）上海的人口环境对饰品消费的影响。
四年级劳动技术上册教案。
教学目标：1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
教材分析：本册劳动课共15课，内容包括“十字绣”、“种植”、“雕刻”、“饮食制作”，十字绣主要内容是十字绣的基本功和练习绣梅花；种植主要内容包括番茄的育苗、移植、管理保鲜与加工；雕刻主要包括果皮、萝卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；饮食制作主要让学生学会一些简单的菜的制作方法。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
学生基本情况分析：
四年级学生整体素质不错。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有部分来自农村，他们有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。但部分学生劳动积极性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动态度不端正，对他们应加强指导和教育。
主要措施：1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度。
改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。
即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
五、教学进度及周课时进度安排：
身边的技术
教学目标：
1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析：
以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学准备：
教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。
教学过程：
一） 激趣导入
1、教师**有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
**：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把**、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的**转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、**等照原样印在纸张的机器。
二） 巩固理解
1 **录象：现代办公技术的用途。
2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？
**录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。
4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。
三）布置作业
1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
2 组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
温馨可爱的纺织品。
教学目标：1、 初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
2、 教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。
教材分析：温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“**学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。
教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。
教学准备：教师准备：课文插图、纺织品实物。
学生准备：收集各种纺织品实物、**、资料。
教学过程：一） 激发兴趣、导入课文。
1、 教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品**：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？
2、 在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢？
二） 认识并辨别各种纺织品。
1、 说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、见过、听过哪些纺织品？
2、 **学习：分成小组学习，展示你所收集的纺织品实物、**、文字等资料，用眼观察，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的？
3、 写一写：在**中铁写你认为它们是由什么材料制成的？
三） 课外拓展。
1、 以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的？
2、 举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、**展览。
钉纽扣 *教学目标：
1.指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。
2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。
教学难点：穿针引线和给线打结。
学具：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。
板书：钉纽扣。
四年级上期劳技教案
1 洗衣物常识。学习目标 1 学生初步掌握洗衣物的常识和方法。2 增强学生自理或助人的能力于情操，从中体味劳动的作用与含义。学习重难点 使学生掌握洗衣物的常识和方法。学习准备 1 妈妈洗衣物的录像。2 每组学生准备三个盆，洗涤品和一两件脏衣物。3 教师准备不同质地面料做成的污染部位 污染程度不同的衣...
苏教版四年级上册劳技教案
1 我是家庭小主人。教学目标 学习基本的家务劳动。2.学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。3.在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。教材分析 课文通过 看一看 比一比 看一看，学一学 说一说，填一填 试一试，做一做 学一学，写一写 等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。让学生...
四年级上册劳技教案课件
第一课贴画工艺。教学目标 知识与技能 掌握贴画的步骤及方法。过程与方法 通过动手操作及合作交流，掌握贴画技能，培养审美能力。情感态度与价值观 渗透爱美思想，增强合作意识。教学重难点 掌握贴画的步骤，独立用教材完成贴画作品。教学方法 点拨指导，合作 课前准备 方案 收集贴画和蛋壳画的作品 蛋壳及工具。...