第一课贴画工艺。
教学目标：知识与技能：掌握贴画的步骤及方法。
过程与方法：通过动手操作及合作交流，掌握贴画技能，培养审美能力。
情感态度与价值观：渗透爱美思想，增强合作意识。
教学重难点：掌握贴画的步骤，独立用教材完成贴画作品。
教学方法：点拨指导，合作**。
课前准备：方案、收集贴画和蛋壳画的作品、蛋壳及工具。
教学时间：一课时。
教学过程：一激情导入感受新知：
师：同学们喜欢贴吗？说一说你都见过什么贴画？（生答）
想不想自己亲手制作贴画？
这节课我们就来自己亲手制作贴画？
板书课题：贴画工艺。
二体验感悟理解新知：
1、自学教材，学习制作贴花的一般步骤。
2、动手实践操作。
（1）活动过程设计为：
交流课前搜集的贴画作品以开阔眼界。
讨论选材，结合范例弄清所选的材料应符合设计内容的需要。
指导设计稿和制作过程分几步完成。
**注意事项。
展示作品。3、合作完成，展示作品。教师重点指导。
三、运用新知实践拓展：
自己想象发挥，做一幅贴画。
四、小结：谈此节课收获。
板书设计：贴画工艺。
选择→画稿→涂胶→粘贴→装饰。
课后反思：此节课中，学生兴趣浓厚，充分发挥了学习小组的作用，提高了学生的动手动脑能力，在教师的适机点拨中，较好的完成了学习任务。
2、废弃材料小制作。
知识与技能：能利用生活中的废弃材料自行设计，制作简单工艺品。
过程与方法：通过看一看、说一说，使学生在实践中手脑并用，开发智力，陶冶情操。
情感态度与价值观：培养学生的勤剑节约习惯及动手动脑能力。
教学重点：制作的过程。
教学难点：制成作品，画草图。
课前准备：废料、布条、塑料瓶、剪刀、钳子、铁丝等。
教学方法：自主**合作交流。
教学过程：一、 激情导入感受新知：
师：出示用废料制作的小**。
问：你知道这是什么吗？漂亮吗？你知道他是利用什么做成的吗？
师：生活中有很多废料，如果我们把这些废料合理的利用起来，不但使我们节省许多财力，还能使我们养成勤俭节约的好习惯。大家想不想把这些废弃材料合理地利用起来？
今天我们就来学习废弃材料小制作。
板书课题）二、体验感悟理解新知：
1、出示你课前搜集的废旧材料，说说能制作什么小工艺品呢？
互相交流）2、自学8页。一、二制作“乌篷船”“金鱼”的过程。师点播。
3、用废弃的塑料饮料瓶，仿做。
一、二作品。
4、小组内、班内互相交流，并说制作过程。
师点播并提出注意事项（点播技术要点（3点））：
使用剪刀注意安全，不要伤手。
课后要及时清场，保持室内卫生。
三、回顾课堂，拓展新知。
1、充分发挥自己的特长，利用废弃物制成各种各样的小工艺品。
2、谈本课收获。
板书设计：废弃材料制作。
准备材料和工具。
画草图。划线下料。
制作作品。课后反思：此节课学习中，不但培养了学生的动手操作能力，还培养了环保意识。
3、木制玩具。
知识与技能：利用木材的边角余料，动手制作一些简单的作品，体验木工制作俄基本方法。
过程与方法：通过动手操作掌握方法，理解含义，掌握技能。
情感态度与价值观：培养学生善钻研，爱劳动的思想。
教学重点：掌握木工部件集中连接的几种方法。
教学难点：简单图纸的绘制和拓印。
教学准备：木工边角料，木工工具。
教学方法：记住**、合作交流。
教学过程：二、 激情导入、感悟新知。
1、看一看p83 这些使用木材的边角余料制成的。漂亮吗？想不想学一学，做一做？
2、今天我们就来亲手做一做“木制玩具”
板书课题）二、体验感悟、理解新知。
1、自学83页。
2、合作交流，连接的4种方法。
3、师点播。
三、实践感悟。
1、自学p84做一做。
2、小组内交流方法。
3、独立动手，以“木制黄牛”为例，体验一下插接方法，4、班内展示作品，交流方法。（师指导注意事项）
四、拓展新知。
用此方法自己做一个小物件。
五、小结：此节课学习中，你有何收获？
板书设计：3、木制玩具。
榫接粘接金属件连接插接。
课后反思：此节课教学中，学生学习兴趣浓厚，积极动手操作，老师适时指导，较好的达成目标。
4、橡皮赛车。
知识与技能：初步了解“橡皮赛车”的简单工作原理。懂得橡皮筋、螺旋桨等零件在小车中起的作用，让学生在游戏中感受科学知识，提高技术意识。
过程与方法：通过动手操作，掌握工作原理。
情感态度与价值观：培养学生热爱科学、善于研究的思想。
教学重点：制作安装的过程。
教学难点：赛车能量的**于转换。
课前准备：橡皮筋、工具及材料。
教学过程：1、教室帮助学生选购配套教材，根据实际设计本课的实验内容。
2、培养学生的创新精神，以小组为单位自行设计安装橡皮筋小赛车。
3、比一比，看那组同学制作的赛车最漂亮、最实用、最快。
4、教师引导学生分析，小车各部件的作用。影响赛车速度的因素，启发学生讨论。
5、自己制作小赛车。
6、提示：1）木制车身加工如果用刀具要教育学生注意安全。
2）提倡团结协作，友谊第。
一、比赛第二，重在参与。
课后反思：此节课教学中，学生充分体现了主导作用，在动手中理解原理，较好的完成了目标。
5、实用绳结。
知识与技能：规范几种绳结的方法，学习几种绳结技术。
过程与方法：通过学习动手操作和提高生活技能，掌握结绳技术。
情感态度和技能：使学生了解平凡的劳动中也能发明创造。
教学重点：学习打结技术。
教学难点：综合运用绳结。
课前教学准备：绳子、绳结样本。
教学方法：自主**、合作交流。
教学过程：一、激情导入。
1、师：在日常生活中，我们经常用到绳子和线，在遇到绳和线时，你会遇到什么问题？（打结）
2、说说：你在生活中，什么时候好会遇到打结问题？
3、如果我们掌握这些绳结技术，会给我们的生活带来学多方便，大家想不想掌握更多的绳结技术？
下面我们就来学习这些绳结技术？
二、体验感悟、理解新知。
1、自学“普通结”示范图。
2、师示范每种绳结的打法。
3、生动手操作，同桌交流操作过程。
4、自学“特种结”示范图。小组内讨论操作方法。
5、师点拨示范。
6、师生共同交流“特种结”的打法。
三、拓展新知。
1、自主动手练习集中绳结技术。
2、综合运用各种技术。
3、说说你还能发能发明创造哪些新技术。
四、学生谈收获。
板书设计：5.实用绳结。
普通结：平结、抽结、蝴蝶结、平头结。
特种结：接头结、抽股结、双环结。
课后反思：此教学过程中，学生学习兴趣极高，能根据平时积累的经验，很快地掌握各种绳结的方法。教师也充分地起了引领作用。
6、艺术绳结。
知识与技能：掌握中国结的编织技术。
过程与方法：通过动手操作，培养线绳编制技巧。
情感态度与价值观：感受中国传统民间工艺的深厚文化内涵。
教学重难点：学会看编织步骤图，掌握压、穿、挑等基本技法。
课前准备：挂图和实物、各种绳子。
教学方法：自主**、合作交流。
教学过程：一、激情导入。
1、出示“中国结”同学们请看这些装饰品，漂亮吗？它表示对人们的美好祝福。大家想不想试着自己做？
下面我就来学习“艺术绳结”
2、板书课题“艺术绳结”
7、雕刻练习。
知识与技能：初步了解感知雕刻技术，能独立完成一件雕刻作品。
过程与方法：通过体验和**掌握雕刻技术要点。
情感态度与价值观：培养学生耐心细致的工作态度。
教学重难点：独立完成雕刻作品，掌握雕刻技术。
教学**：刻刀、图纸或宣纸、墨水或颜料、印泥等。
教学方法：自主**、合作交流。
教学过程：一、激情导入。
师：今天老师给大家带来了些小礼物，大家高兴吗？请看这是什么？（出示：小兔、蛇、老虎、山羊等**）
谁能猜猜老师这些画是怎么来的，是老师亲手画得呢，还是印上去的？（生答）
师：是通过印章印上去的。大家喜欢吗？
想不想用雕刻的方法，自己做一做？
今天我们就一起来学习雕刻技术。（板书课题）
二、体验感悟。
1、同学们刻印的材料有多种，今天让我们用块根、块茎类蔬菜做材料，进行雕刻练习。
课前老师让大家准备一些块茎蔬菜拿出来给大家看一看。（生出示）
2、现在老师送给每个小组一个小工具箱，同学们打开看一看都有什么？（刻刀、纸张、墨水）
3、出示小黑板（工作顺序）
师：在练习之前老师给同学们献上最重要的法宝，那就是：雕刻的工作顺序。（小黑板出示）
工作顺序：（1）选材 （2）描图 （3）拓印 （4）雕刻 （5）蘸上印泥拓印在纸上。
4、学生按顺序操作，教师指导。
5、交流作品。
1）每组派一名代表，把作品贴到黑板上。
2）观察不同。
3）师生交流不同点，引出：阳刻、阴刻。
6、拓展练习。
师出示图案，生任选一个进行雕刻。
四、小结：学生谈收获。
板书设计：雕刻练习。
阳刻阴刻。课后反思：在此节课中，学生们积极性很高，不但掌握了雕刻技术，还培养了创新精神。
8、缝制小围裙。
知识与技能：了解缝制作品的一般过程和相应的缝制方法，并体验劳动的艰辛与喜悦。
过程与方法：通过动手操作掌握技术要点，制作步骤。
情感态度与价值观：培养学生实用性与艺术性相结合的综合评价意识。
教学重难点：掌握操作要领。
课前准备：布、针、线、剪刀，小外伤救护药品。
教学方法：合作交流，动手实践。
教学过程：一、激情导入。
同学们你们在课前收集了哪些小围裙的样式，能展示给大家看吗？（生展示）
下面我们自己动手作出你喜欢的小围裙。
二、体验感悟、理解新知。
1、出示技术要点：
1）平针针法——从布料背面穿针，拔出针后再从布料正面穿针，针距0.4-0.6厘米。
2）制作步骤——量体、画图、裁剪、缝制。
2、学生自学要点，小组合作交流操作方法，然后动手操作。
3、教师对各环节的技术要领应做具体指导。
如：腰围的二分之一加3厘米作为群的长。
腰到膝盖的三分之一加3厘米可做小围裙的宽等。
4、作品完成后，学生对作品进行评价。
三、小结：学生谈收获。
板书设计：
缝制小围裙。
1、画出草图 2、裁剪 3、缝边 4、缝上裙带。
课后反思：在此节课教学中，学生能积极主动参与到操作中学会了技术，掌握了要点，较好的完成了教学目标。
9、设计制作小挂饰。
知识与技能：掌握缝制作品的一般步骤和相应的方法。
过程与方法：通过一个小挂饰和设计与制作，了解制作方法。培养动手操作能力。
苏教版四年级上册劳技教案
1 我是家庭小主人。教学目标 学习基本的家务劳动。2.学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。3.在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。教材分析 课文通过 看一看 比一比 看一看，学一学 说一说，填一填 试一试，做一做 学一学，写一写 等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。让学生...
四年级劳技教案上
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50 人选择了 便宜些，有28 人选择服务热情些，有30 人选择店面装潢有个性，只有14 人选择新颖多样。如图 1 5 所示。碧芝 最吸引人的是那些小巧的珠子 亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻...
四年级上期劳技教案
1 洗衣物常识。学习目标 1 学生初步掌握洗衣物的常识和方法。2 增强学生自理或助人的能力于情操，从中体味劳动的作用与含义。学习重难点 使学生掌握洗衣物的常识和方法。学习准备 1 妈妈洗衣物的录像。2 每组学生准备三个盆，洗涤品和一两件脏衣物。3 教师准备不同质地面料做成的污染部位 污染程度不同的衣...