教材分析。作者通过简洁、
1、认识11个生字会写14个生字正确读写维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨**、闷闷不乐、迷惑不解等词语。
2、能正确、
3、体会叙事条理清楚首尾照应的表达方式能复述课文提高口头表达能力。
教学重点与难点。
1、读懂课文内容体会人物的情感变化深刻认识父亲的诚信品质2、理解母亲说的两句话教学准备。
1、学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。
2、收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语课时安排2课时教学过程第一课时。
导入新课；检查预习情况；初读课文整体感知；指导朗读）一、导入新课：
1、世界上有比金钱财富更珍贵的东西讲一个简短生动的故事出示：一位母亲说：一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔财富请根据母亲的这句话做一道加法题（诚实﹢信用﹦财富）做对了。
2、我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案板书课题。
3、读课题读准中的字音理解中彩的意思。
设计意图：以讲故事的形式导入新课让学生带着疑问去文中找答案激发学生的阅读学习兴趣提高学习效率）二、检查课前预习情况：
1、读课文要求：读准字音读通句子2、交流生字词学习情况。
读自己画出的生字词说说通过或联系上下文理解词语的意思提出自学后还不能理解的词语。
3、默读课文按事情的发生、经过、结果结合课文中叙述的故事列出提纲准备复述故事内容4、自学反馈。
1）解答疑难提示生字词学习的难点。
2）理解事情发生发展变化的过程为复述做准备。
设计意图：学生通过预习、自学通过自己解决不理解的字词加上老师引导怎样解决重点疑难问题使学生熟悉并了解课文的主要内容）
三、理解课文内容指导朗读：
1、思考：父亲中彩后我的心情有些变化为什么会有这样的变化2、各自试着把这种感情变化用朗读恰当的表达出来3、指导试读评价、点拨。
设计意图：让学生带着问题去读课文理解课文内容的同时老师又提出了朗读要求并加以指导、点拨）
人教版四年级下册第二单元
单元要求 学生对事物的认知不能只停留在表面，要细心观察到事物的主要特点。因此，本组教材围绕 观察与发现 这一专题编排，可以从学生已有的生活经验入手，通过细心观察探索自然的奥秘，从而在观察事物中得到启示，培养良好的认知习惯。课题 5 古诗两首 6爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8 世界地图引出的发现 语文...
人教版四年级下册《品德与社会》第二单元教学设计
精品文档。元教学设计。人教版四年级下册 品德与社会 第二单元教学设计第一课 吃穿用 教学目标。1.通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。2.能基本领会各种物品的属性和类别。3.知道农 牧 渔 林的生产都是农业生产。4.学生通过调查讨论，了解家乡农作物的生产情况，...
2019人教版四年级语文下册第二单元单元测试卷
单元测试卷2 一 字词积累。1 读拼音，写词语。1 邻居张奶奶生活非常困难，每月的低保只能w i ch 基本生活，所以妈妈经常接济她。2 爸爸买了一辆b n ch 汽车，盖了一间车k p i 了一把新钥匙。3 我每天晚上都给妈妈chu 腰，因为妈妈工作一天疲b i 不k n 腰都ji ng 了。2 ...