第六单元小数的加减法单元教学计划。
一、 教材简析。
在学习本课前，学生对整数加减意义、法则已经熟练掌握，小数的意义和性质刚刚学。
完，为解决本课整数减小数做了有力的铺垫。本课内容为学习小数连加、连减、加减混合及分数的加减等打下基础。小数在生活中应用广泛，是生活的浓缩和提炼，具有现实的意义，可以迅速达到学以致用的目的，有利于学生体会处处有数学，融生活课堂于一体。
数学的价值得到淋漓尽致的体现。
二、教学目标
1．让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。
2．使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。
3．使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减法计算能力的自觉性。
三、教材重难点。
教学重点：小数加、减法的笔算方法以及小数加减混合运算；能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便计算。
教学难点：理解小数点对齐，即数位对齐的道理；灵活选用方法使混合运算简便；感受解题策略的多样化和灵活性。
四、单元教学课时安排。
4课时。第七单元图形的运动单元教学计划。
一、教材简析
到目前为止，“图形的运动”这一内容的学习之前只经历过一次。这次是认识轴对称和平移。轴对称主要是体会轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半。
通过数一数对应点到轴对称的距离，概括出轴对称图形的性质：对应点到对称轴的距离相等，对应点连线垂直于对称轴，从而对轴对称的认识从经验上升到理论。另外还要会画图形的轴对称图形，并掌握画图的方法和步骤：
先画出几个关键的对称点，再连线。平移主要是了解平移的两个参量：移动的方向、移动的距离，并会利用平移知识解决一些简单的实际问题。
二、教学目标
1．进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2．会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3．通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
三、教材重难点。
教学重点：能够进一步认识图形的轴对称，知道图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。进一步认识图形的平移。知道图形平移的特征和性质。
四、单元教学课时安排。
3课时。
人教版四年级数学下册第六单元学案
4.6.1 小数的加减法 1 班级姓名。学习目标 1.掌握小数加 减法的计算方法。2.运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。学习过程 一 知识铺垫。1.我们在笔算整数的加 减法时，相同数位上的数要 从 位算起 哪一位相加满十向前一位 哪一位不够减向前一位 在本位上加上 再减。2.想一想 生活中...
人教版小学四年级数学下册第六单元单元检测题
人教版小学四年级下第六单元测试卷 班级学号姓名得分 一 计算 36分 1.直接写得数。12分 2 用小数表示结果 4分 5米7厘米 45厘米8元4角7分 5元6角 3吨50千克 650千克4吨50千克 2吨70千克 3 计算并验算。8分 4 能简算的要简算。12分 二 填空题。16分 1 小数加减法...
人教版小学四年级数学下册第六单元单元检测题
2009 2010学年度第二学期基础教育课程改革阶段目标检测题。四年级数学第六单元测试卷。班级学号姓名得分 一 计算 36分 1.直接写得数。12分 2 用小数表示结果 4分 5米7厘米 45厘米8元4角7分 5元6角 3吨50千克 650千克4吨50千克 2吨70千克 3 计算并验算。8分 4 能...