读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
紫溪镇前进完小李金秀。
一、复习目的：
将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本以下复习计划。二、复习要点：
1、学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写。
2、单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
三、复习内容与各单元复习重点：
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住ab两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，各单元复习重点词汇：
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
unit1 our school.
词汇重点在于：library, canteen, playground, teacher’s desk,garden, gym, art room，music room, washroom。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写unit 2what time is it?
词汇重点在于：oneo’clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）,twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点，以及非整点时的时间表达方法。
其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：it’s time for/to…。
unit3 is this your shirt?
词汇重点在于：jacket,shirt,skirt,dress,t-shirt,shorts,jeans pants,socks,shoes等关于衣服的分类。unit 4 it’s warm today
词汇重点：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等关于天气的词汇。unit5how much is it ?
词汇的重点在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short,small, big, long等形容物体性质以及描述外表的词汇。水果的书写：
apple,banana,watermelon,orange, a farm
词汇的重点：rabbit, hen, horse, cow, sheep等农场的动物，着重蔬菜的分类：carrot,cucumber,onion,tomato,potato等。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
各单元复习重点句型：
1、this /that is…及其这两个句子的一般疑问句；2、what time is it？it’s…it’s time to/for…3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子what colour is it？4、what’s the weather like？
can i wear my..?5、购物的基本用语。
6、these /those及they的用法。同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习is this/ that…的一般疑问句时就可以和第六单元的are these/ those..
对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
小学四年级下学期英语复习计划
一 复习对象分析 四年级两个班的学生学习情况分布很不平衡，复习时应注意发挥学生的主观能动性，发挥他们的团体合作精神，共同进步。二 复习内容与目标 通过复习，期望学生能达成以下的学习目标 a 知识与技能 1 字母 能熟练掌握 26个字母的听 听辨出字母读音 读 字母准确读音 写 字母大 小写 字母排列...
四年级英语下学期复习计划
本学期我们学习了6 11单元，本次复习分为纵线和横线，所谓纵线就是把知识分为词汇，语法，语音，听力和阅读。分为单词，语音，语法，阅读和听力。单词方法 课上同学之间相互交流经验，教师通过设计游戏方式复习词汇，并且同时复习了字母组合发音。然后通过测验检验学生的漏洞。字母组合发音 ow ouor oing...
四年级下学期语文复习计划
一 学生情况分析 四年级学生大部分学生学习积极性较高，学习习惯较好。教师加以引导，使其明确学习任务，再大力检查督促就能完成学习任务。少部分学生在阅读量及阅读 写作能力上都稍显薄弱，需要教师有针对性指导。二 复习目标 1 用钢笔书写端正 规范的汉字。2 重点巩固精学课文内容，背熟精读课文的精彩片段。3...