九年级英语下学期复习计划

息县二中（息都实验学校）2014—2015学年第二学期。

九年级学科组复习备考计划。

组员学科。九年级下学期是非常关键的一学期，让大部分潜能生发挥出自己的能量，提高自己的中考分数，让优秀生更尖，让希望生看到希望，进入理想的高中。距中考时间很短，按照周校长的安排，打造高效课堂，“精准目标，先学后导，当堂训练，定英语复习备考计划如下。

一学情分析九年级学生有一定学英语的基础，大部分学生有自己的学习方法和学习习惯，但优秀生比较少，多失分在基础题，书写不规范，口语听力阅读需要加强训练。中等生的知识不系统，词法薄弱，语法混乱，易混点易错点不会辨析。差生词汇记不住，对词法语法没有任何概念，有畏难情绪，意志力不强，对英语失去希望。

二方法与措施。

1.注重差异，分层教学，分类指导。学困鼓励。优生引导，拓展视野。成绩一般，稳中求高。

2.立足话题，面向全体，狠抓基础。24话题，整合教材，归类总结，试题系统，分层练习（基础-变式-拓展）。

单词短语，句型归纳，梳理整理，理解应用。语法渗透，训练为主，讲解为辅，领悟语法，结构实用，创设情境，理解内涵，发散思维，鼓励动口，大声读背，多多积累。动手书写，动脑思考。

精于练习，查找漏洞，纠正错误，提高能力。一档作文，心中有数，看清题目，理解题意，结构完整，语法正确，文体规范、语句通顺，内容完整，层次清晰，表达清楚，语言无误。循环考试，一周一试，循序渐进，精选试题，自编习题，试题分析，评分登分，反馈拓展，举一反三，触类旁通。

3、重点训练

（1）.听力训练，每周一节。看题**，捕捉细节，主要内容，判断推理，辨别人物，理清关系，做好记录。多听精听。

（2）.阅读训练。狠抓朗读，背诵语篇，限时阅读，重总结归纳、判断推理，猜测词义，关注解题技巧。克服障碍，锻炼意志。

(3).作文训练。仿写缩写、改写扩写、看图写话、提示写作，题材体裁，写作要求，不漏要点。避免长句，多写单句，关注语序。检查准确，拼写标点、大写时态，避免错误。

(4).语法归纳。八种时态，两种语态，归纳总结，创设情境，口语交流，观察对比，梳理整理，举一反三，触类旁通。

4．和谐师生，了解需求，关心理解，体贴尊重，鼓励支持，信任赞美。

三。时间安排第一阶段：话题复习。（五周）第二阶段：专题复习。（四周）第三阶段：模拟训练。（两周）重视技巧指导，独立限时。