第八单元一千个小侦探找青蛙。
课题。1．一千个小侦探找青蛙。
让学生阅读并分析一个科学**活动，从中找到搜集事实与证据的。
教学。目标方法，学会有目的、有计划、按一定顺序进行**活动。教学重。
让学生阅读并分析一个科学**活动，从中找到搜集事实与证据的。
难点方法，学会有目的、有计划、按一定顺序进行**活动。课时安排教法学法教学准备。
1．激发学生自主**的兴趣。
先出示青蛙的**：这是我们都很熟悉的一种小动物。它就是人类的朋友，害虫的天敌——青蛙。
教师也可以准备一个与青蛙有关的小故事导入。
在我们的朋友——青蛙身上，出现了一种奇怪的现象。有些人发现了畸形的青蛙，这可怕的灾难是怎样降临到它们身上的呢？有多少青蛙遭受了这样的不幸呢？我们来看课本上的这段采访记录。
教学过程。2．阅读采访记录。
教师首先提出要求：边读边思考每一页旁边提出的问题，看谁能找到最准确的答案，用彩笔在答案下面画线，再把它抄在每一页的问题下面。
在读的时候，你自己有什么新的问题？把它记在你的空白纸上。3．学生阅读并记录。4．小组讨论、交流。
每小组讨论一下，谁找的答案最准确。说说自己为什么认为是这个答案。
多**课件、彩笔、空白纸、青蛙的**1课时。
讨论法、合作学习法。
然后互相交换记录自己问题的纸，看谁能解答小组其他成员提出的问题，以此开展一项小比赛。
5．分析本案侦破的线索。
把小组讨论的结果进行整理，分类后摘录要点（一句话）记在课本99页的横线上。
作业设计。板书设计。
2．做青蛙的朋友。
课题。1．学生自己动手制作一只小青蛙，培养学生的创造能力。同时学。
教学目标。会通过多种手段和**拓展自己知识面的方法。
2．利用网络**了解更多的相关信息，学会浏览、搜索资料的方法。
教学重。学生自己动手制作一只小青蛙，培养学生的创造能力。同时学会通。
难点过多种手段和**拓展自己知识面的方法。课时安排教法学法教学准备。
1．讲制作的要求。
首先要讲清安全的要求，防止锋利的刀剪伤人。在制作前，教师并不给出鼓动的制作模式，但要引导学生分类纸做，如青蛙面具、会跳的小青蛙、青蛙模型等等。提醒学生根据纸的特点做，如用有弹性的纸做青蛙的腿。
注意，难的制作也可以几个人合作。
教学过程。2．学生分组制作。
教师巡视，及时帮助解答学生的疑难问题，并激发他们提出新的问题，自己想办法来研究。
3．活动延伸。
访问“青蛙的一千个朋友”**登陆访问莫飞博士主持的“青蛙的一千个朋友”**，把自己的作品发到“青蛙艺术作品展区”。
多**课件、美工刀、剪子、直尺、彩笔等。合作学习法、自主**1课时。
4．课堂小结。
师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
板书设计。教学反思。
作业设计。
四年级下册科学教案《认识太阳》大象版
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