课题。教学。目标。
教学重。难点。
课时。安排。
教法。学法。
教学。准备。
教学。过程。
第四单元太阳给我们带来了什么。
1．认识太阳。
1. 使学生了解事实与证据在科学**活动中的作用与意义。
2．激发学生参与科学**学习的乐趣，培养学生的观察能力、实。
验能力和操作能力。
3．培养学生能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记。
录的习惯。培养学生能用测量工具进行定量观察， 采集数据，并做简单记录的。
习惯。1 课时。
讨论法、合作学习法。
多**课件。
1．导入：同学们，你们都见过哪些漫画？学生会说出见到过动物的。
漫画、植物的漫画、还有知名人士的漫画等等，漫画简单明了地反映了。
事实的主题。今天，我们一起来欣赏一幅与众不同的漫画。
教师利用多**课件展示“冰淇淋和太阳”，请学生赏析。
2．学生观赏漫画，提出问题后，建议组织学生进行分组研究： 4-6
人一组，选一人为组长。活动时，小组要集体行动，互相协作，相互帮。
助。3．学生在观察“太阳给我们带来光明和温暖”时，要特别强调注。
意“安全提示，保护眼睛”。正确地进行观察，不要直视太阳，以免伤。
害眼睛。4．学生在进行测量和调查活动时，建议在操场或校园内要布置好。
学生活动区，如向阳地区、背阴地区及图书室和计算机房。各活动区之。
间位置要适宜， 既要注意避免各活动区之间的相互干扰， 又要注意尽量。
在教师的监控范围之内。
5．“太阳能的利用”。
这部分的教学是学生展示事实和证据的过程。建议让学生充分发。
言，表达自己的观点。
6．拓展活动“哪个热得快”是一个对比实验。
教师要注意在实验中的塑料袋黑白颜色不同，其他条件都应该相。
同。如，使用的温度计的种类要一样，温度计插入水中的多少要一样，塑料袋大小要一样，装入袋中的水量也应该是一样的。
作业。设计。
板书。设计。
教法。学法。
教学。准备。
教学。过程。
合作学习法、 自主**。
多**课件。
1. 头脑风暴活动。
以“头脑风暴：怎么辨认方向” 为引导活动。太阳给我们指引方向，使我们在迷失了方向的时候能很快找到东南西北。
已我国居民为例， 早上，太阳的位置大约在东方；中午，太阳的位置大约在南方；傍晚，太阳的位置大约在西边。
学生进行讨论：“我们是怎样利用太阳来辨认方向的” 。学生的这次讨论可以是小组形式的，也可以班级集体讨论。
随着学生讨论的逐渐深入， 有的学生会提出 “太阳只会告诉我们方向吗？”带着这个问题转入下面的**活动。
2. 测量太阳高度的活动。
指导学生认识“什么是太阳高度” 。太阳高度是指人看太阳的视。
线与人的水平视线之间的夹角。
学生活动：利用仪器测量太阳高度。
a. 学习使用测量仪的方法。首先，把太阳高度测量仪放在地面上，调节水平螺丝，使仪器成水平状。然后，转动观察架，使太阳光穿过通。
光孔与投影屏上的圆完全重合。 最后，我们看到的观察架上的箭头所指。
刻度，便是太阳高度。
b. 学生分成小组，每小组由 4-6 人组成。每小组分工合作，分别负。
责观察、监督、检验、记录。
c. 记录和测量不同时间的太阳高度，把观测内容及时记录在**。
里。d. 分析记录数据。学生分析自己的记录数据，把发现的规律记录下。
来。③教师在学生的活动中要加强巡视，及时帮助学生。
3. 测量阳光下物体的影子活动。①学生提出问题“影子什么时候长，什么时候短？” 学生活动：利用刻度尺测量太阳高度和影子长短。
学生分组活动；记录和测量不同时间的太阳高度，把观测内容及时记。
录在**里；学生分析数据，找出规律。
4. 测量并记录气温的活动。①学生讨论：“怎么样能精确地说出当时地气温” 。
学生活动。利用仪器测量当时的太阳高度、 影子长短、气温变化。学生分组活动，记录和测量不同时间的太阳高度、影子长短、气温变。
化，把观测内容及时记录在**里；分析数据，寻找其中的规律。
交流与总结：通过这次活动你有哪些收获和体会？各小组分析观察记录并进行整理，与其他小组交流。小组共同参与，成员之间协商进行。
作业。设计。
板书。设计。
教学。反思。
大象版四年级下册科学教案第四单元
第四单元太阳给我们带来了什么。课题。1 认识太阳。1.使学生了解事实与证据在科学 活动中的作用与意义。2 激发学生参与科学 学习的乐趣，培养学生的观察能力 实。教学目标。验能力和操作能力。3 培养学生能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录的习惯。教学重。培养学生能用测量工具进行定量观察，采...
大象版四年级下册科学教案第四单元
第四单元太阳给我们带来了什么。课题。1 认识太阳。1.使学生了解事实与证据在科学 活动中的作用与意义。2 激发学生参与科学 学习的乐趣，培养学生的观察能力 实。教学目标。验能力和操作能力。3 培养学生能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录的习惯。教学重。培养学生能用测量工具进行定量观察，采...
大象版四年级下册科学教案第四单元
第四单元太阳给我们带来了什么。课题。1 认识太阳。1.使学生了解事实与证据在科学 活动中的作用与意义。2 激发学生参与科学 学习的乐趣，培养学生的观察能力 实。教学目标。验能力和操作能力。3 培养学生能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录的习惯。教学重。培养学生能用测量工具进行定量观察，采...