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第一单元我们的考察计划。
教材简析 本单元为“**过程能力训练”单元，由《考察前，我们要……》和《考察计划展示会》两个活动主题组成。“计划与组织”是本学期**能力的训练要项。
单元教学目标
本单元的目标是在教师指导下，第一单元我们的考察计划。
教材简析 本单元为“**过程能力训练”单元，由《考察前，我们要……》和《考察计划展示会》两个活动主题组成。“计划与组织”是本学期**能力的训练要项。
单元教学目标
本单元的目标是在教师指导下，通过制定考察活动计划这一活动载体，是学生了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织，这是本单元**能力培养的二级目标。
单元重点 1.通过制定考察活动计划，让学生初步经历计划与组织的锻炼。
2.引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。
单元难点 1.通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养学生的合作精神。
2.启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使学生能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。
课时安排 2课时
1 考察前，我们要……
课型新授课
教学目标 1.知识与技能目标：通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。
2.过程与方法目标：通过交流与讨论，初步学会交流要达到的要点。
3.情感态度与价值观目标：通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。
教学重点 通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。
教学难点 通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。
教学方法小组合作交流
教学课时 1课时
教学过程 一、 游戏激趣，导入新课
师：同学们，你们想玩游戏吗？那好，我在上课前我们先来玩一个“合作方块”的游戏。 向同学们介绍“合作方块”游戏活动的准备和规则：
1.游戏准备：准备大小相同的纸，剪刀，每位学生取一张，分别剪成长方形、三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组装成一袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。
2.游戏规则：小组成员都拼出了大小相同的正方形时，就完成了任务。率先拼完的小组获胜。
3.游戏要求：游戏前，小组先讨论协商方案，制定实施计划；游戏时小组成员都从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形；游戏后，引导学生根据自己小组在活动中的表现，讨论和总结经验与教训，并进行集体交流，特别强调认真作好活动计划与组织工作的重要性。
通过“合作方块”游戏，激发学生的学习兴趣，要精心准备活动材料，周密组织教学过程，让学生玩得高兴，玩得有序，玩出体会，使学生体验到计划与组织的重要意义，引入下面的教学活动。
二、小组合作，制定考察计划
师：同学们，秋天是一个收获的季节，那你知道秋天成熟的农作物都有哪些吗？你知道秋天成熟的水果都有哪些吗？
这周六我们就一起走进大自然，深入社会，去实际考察一下，好吗？ 师：可是我们该怎么考察呢？
生：我们可以分成小组，一块去考察…… 生：我们可以去问爸爸妈妈、农民伯伯…… 师：
同学们的办法真多，刚才的游戏活动，我们已经体会到认真作好计划与组织工作是十分重要的。为了保证活动的顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？引导学生分成小组，一起商议，并作好记录。
师：同学们制定的考察计划真详细，为了方便大家考察记录，你们可以根据调查需要设计一份考察计划表。
三、明确任务，课外调查师：请各组小组长根据你们组的调查计划分配各成员的职责，请同学们认真听小组长安排。
师：同学们，下节课我们要根据你们的调查结果举行一次“考察计划展示会”比比看谁的考察计划最棒！
四、课堂小结
师：亲爱的同学们，你从本节课中学到了什么呢？
板书设计：
1 考察前，我们要。
考察活动前的准备：
1.商议考察活动的内容。
2.明确考察活动的目的
3.选择考察活动的地点和路线
4.推选组长，做好分工
5.准备好活动需要的东西
教学反思：
2 考察计划展示会。
课型新授课
教学目标 1.知识与技能目标：学会初步的计划与组织技能。
2.过程与方法目标：启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使学生能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。
3.情感态度与价值观目标：训练学生客观评价自己和他人，学会欣赏他人，培养学的合作交流精神。
教学重点 引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。
教学难点 启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使他们能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。
教学准备考察计划表
教学方法小组合作交流
教学课时 1课时
教学过程 一、直接导入。
师：同学们，你们的考察计划表都准备好了吗？
师今天我们就一起来隆重召开我们的考察计划展示会。
二、考察计划展示会，展示交流
1.请各小组将制定好的考察计划贴在展板上或黑板上。
2.请各小组的小组长负责向大家解说你们的考察计划表，请其他成员参观其他组做的考察计划表，相互交流，相互学习。
3.各小组汇报制定考察计划表的经过和方法，集体投票，选出最好的小组。
4.组织小组讨论，引导学生重点讨论“哪些小组的准备。
工作做得好？计划与组织的内容有哪些？”并让他们把讨论结果记录在“计划与组织项目清单”里。
5.最后，进行集体交流与讨论，集思广益，统一认识，引导学生明确制定考察计划的项目和计划与组织的要求（通过多**具体呈现计划与组织项目清单），为后面的学习打下基础。
需要注意的是教材里提供的计划与组织项目清单的内容，只是一个样张，决不是标准答案。教师应根据所选择活动的内容和教学实际，充分开发和利用本班学生的智慧，让他们体验怎样计划与组织，了解计划与组织的一般内容和要求。
计划与组织项目清单。
三、评选最佳考察计划
通过以上教学活动，学生对怎样计划与组织有了新的认识。
为进一步提升每一位学生计划与组织的能力，下面让学生分组制定一个完整的考察计划，并且要从中选择适合全班考察的内容，评选出最好的考察计划，用来指导下一次的科学考察活动。
四、课堂小结
师：亲爱的同学们，今天你有什么新的收获呢？谁愿意和。
大家分享一下呢？
板书设计：
2 考察计划展示会
计划与组织项目清单（略）
教学反思：
第二单元：吃得好吗。
教材简析 吃得好吗》是本册教材的第二单元，也是综合**活动的第一单元，二级目标是“能组成小组，做好观察、实验的准备”。本单元围绕“吃”的话题设计了《我们吃什么》、《食物中的营养》、《一次奇妙的旅行》、《祝你胃口好》四个步步深入的活动。
单元教学目标
1.指导和训练学生“能组成小组，做好观察、实验的准备”的计划与组织能力。
2.讲究科学合理搭配食物，养成良好的饮食卫生习惯，保护环境，热爱生活。
单元重点 1.了解人类需要哪些食物及其**。
2.让学生懂得全面营养的重要性。
单元难点 1.引导学生意识到人类生存与营养物质的密切关系。
2.培养学生养成良好的饮食卫生习惯。
课时安排 4课时
1 我们吃什么。
课型新授课
教学目标 1.学习给食物分类的科学方法，了解食物的基本种类。
2.初步训练学生分成小组、推选组长、小组分工等计划与组织的能力。
3.培养与人合作意识。
教学重点给食物分类、了解食物的基本种类。
教学难点培养与人合作的意识。
教学准备食品（面包、饮料、火腿、水果等）
教学方法合作学习法、讲授法
教学课时 1 课时
教学过程 一、图画激趣，导入新课
利用多**展示课本第7页上呈现的画面：探探、究究、奇奇、妙妙四位学生席地而座，面前摆着面包、饮料、火腿、水果等食品，他们正在边野餐边思考一些关于吃的话题。旁边的大树上一只嘴馋的小猴子倒挂在树上。
民族小学大象版四年级上册科学教案 1
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四年级上册科学教案 《多样的面孔》大象版
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