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第八课《再教你几招》教学设计。
教材内容。本课的主要内容是学会设置“带圈字符”的文章标题、设置文字方向和设置页眉等方法。学生分析。
本节课面向的学生是四年级的学生，孩子们对学习电脑的热情非常高，通过前一课的学习，他们已经掌握了许多美化文字、美化版面的方法。对于接下来的新招，他们更加期待。教学目标知识与技能：
学会设置“带圈字符”的文章标题、设置文字方向和设置页眉。过程与方法：
引导教学法、任务驱动法、学生的自主学习和合作学习相结合。情感态度与价值观：
教师有意识地培养学生的自主学习能力、锻炼学生的观察能力和知识的概括总结能力；在合作学习中培养学生的合作精神、共同进步的精神。教学重难点。
设置“带圈字符”的文章标题和设置页眉。设计思想。
以学生为中心，发挥孩子们自主学习的能力，培养学生自主学习的意识。为了有意识地培养孩子们自学的能力，增强他们把课本作为工具来学习电脑的意识，在授课过程中加入教师辅导的环节，通过教师的引导潜移默化地影响孩子对课本的注意。对学生的创新充分地予以鼓励和肯定，为**式学习的实现打好基础。
尽可能地突出学生在教学过程中的主体地位。教学准备。
相关文本，**，动画，**素材等。教学过程。
活教学活动。
教学教学动。
活动目的。内容环节时教师活动学生活动。
间。1．出示图8-1和图1．观察两个回顾知识8-2。完全不同的版面。
2．你更喜欢哪幅图？以激发学生的学通过为什么？它们的不同点在习兴趣。观察作品，6
回顾**？2．学生观察吸引学生。
引入分。知识3．指出经过美化与修后回答。（**、的注意力。
钟。饰，版面更具特色。背景、边框）
4．提出任务：谁能设计出更具特色的版面？
5．一起讨论设计方案。
重点23一、设置“带圈字符”观察利用。
重点讲解。突破分的文章标题练习学生演示。
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1．演示设置“带圈字符”的文章标题。
2．请学生在教师机上操作。
3．大家看看他的操作是否有问题，问题出在哪儿。
4．示范怎样调整字符间距。
二、改变文档中文字的方向。
1．谁能帮忙把横排的诗变成竖排？请学生演示。
2．学生操作练习，小组内互相帮忙。
三、设置页眉。
1．出示有页眉和页脚的word文档。
2．演示添加页眉和页脚的过程。
3．学生操作练习。4．尝试怎样设置页码。
1．先来进行热身赛：学生自主修饰“春晓”。
2．放比赛**。3．以小组为单位，小。
尝试9组长小高手帮助小组成员。
巩固。修饰分共同进步。
练习。春晓”钟4．巡堂给予必要的辅。
导，适当的提示。表扬、奖励做得好的学生。对那些最负责任的小组长和小高手奖励。
1．找两三个学生展示自己的作品。
2．第一次全班性的互。
5评。看一看、互评。
分3．贴出“优点”和。
比一比修改。
钟“缺点”字样，引导学生正。
确评价他人作品。（表扬学生自主探索的成果）
4．给展示的学生（小。
钟。讨论交流。
体现自主学习，给予学生表现机会，提高积极性，有意识地培养学生概括知识掌握知识的能力。
1．学生自主操作。
2．自主对诗歌“春晓”进行修饰。
3．学生间互相帮助。
强化学习内容的掌握，培养学生探索能力，以及学生之间相互合作的精神。
1．学生展示自己的作品。
2．大家一起评一评被展示的学生作品。
3．评价小精灵的作品。
1．通过看一看、比一比等形式，使全体学生都积极主动地参与到教学活动中来。
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勇士）奖励“福娃”贴纸。
5．展示小精灵的修饰作品。
6．手指操。
7．展示小糊涂的修饰作品。
8．说说小精灵和小糊涂的作品有什么不同？你更喜欢谁的作品。（指导学生评价的作品）9．补充总结11．我们今天掌握了什分么本领？钟2．要点是什么？
1．为迎接奥运做自己的一份贡献，我们该怎么做？1
2．用文字和**来表。
分。达自己对奥运的祝福，利用钟。
今天所学的美化、修饰文字的本事，让你的祝福更加多姿多彩。
1．做手指操。2．评价小糊涂的作品。
3．比较小糊涂与小精灵作品的不同，更喜欢哪种？
2．鼓励学生综合运用所学知识，发挥想象力。
小结。说出今天的巩固学习内容。新知识。环保、好好学。
习，学外语。课后拓展。
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