2019-2024年四年级信息技术下册用word排诗集教案闽教版。
教学目标：1.知识目标：
学会分页的方法。2.能力目标：
学会设置文字方向。3.情感目标：
培养学生审美观。教学重点：1.
学会分页的方法。2.学会设置文字方向。
教学难点：1.学会分页的方法。
2.学会设置文字方向。教学过程：
一、评一评，想一想。
看书本第59页的诗集，说一说，你觉得这样排版好在**？为什么？
以第二张为例，想一想，在这些排版中你会哪些操作？你觉得哪些是你不会的？（有**、文字是竖直方向的）二、手动换页。
1.从教师机上复制第11课的电子文档《诗集》，看一看，刚才看到是几页的？现在这个文档又是几页的？（书上为4页，此文档为1页）
2.想一想，如果用学过的方法来分页应该是怎样？（使用回车键）3.
如果用回车键来换页太麻烦了，学习一下使用分隔符中的分页符来换页。演示操作：定位光标位－插入－分隔符－分页符。
4.自己动后，将剩下的2首古诗也换页。三、复习比赛。
1.诗句的字体为隶书，字号为小二号。2.对三首诗的文字设置不同颜色。
3.诗句设置居中格式，且行距为1.5磅。4.设置注释段落的间距为固定值，20磅。四、设置文字方向。
1.在上课之前，有的同学发现第一首古诗的字是竖直方向的，这个操作我们没学过，到底在哪呢？2.演示竖排诗集的方法：格式－文字方向，选择其中一种方向。
想一想：这个操作要不要选择字块呢？（不用）如果选择的是字块，结果是字块变方向呢还是全文变了方向？
（先猜后做来验证，答案是：还是全文），所以：设置文字方向不必选择字块。
想：设置分页符的时候要不要选择字块？（否）所以，我们今天学习的2个操作：分页和改变文字方向都不必选择字块。五、保存。
1.按书本第62页的要求，把第一首古诗《草》排版好，比一比谁的动作快（限时5分钟内）。2.将文件另存为《我的诗集》保存到d盘下。附送：
2019-2024年四年级信息技术下册用word记日记教案闽教版。
教学目标：1.知识目标：
使用word软件输入、编辑和保存文章。2.能力目标：
讲解演示法和上机操作练习。3.情感目标：
培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点：
在word中编辑和修改文章。教学难点：
插入日期和时间及各种特殊符号；教学过程：一、导入。
师：上节课我们认识了word是一种功能强大的字处理软件，今天我们一起在学习怎样在word中写。
一篇日记。二、新授活动。
一、输入日记1.插入日期与时间：
师：阅读课本第28页，认识启动word、选择输入法、打开日期和时间对话框、并在日期后输入当日的天气情况，按回车键换行。2.输入正文：
开头空出两个汉字、输入正文。教师演示操作，学生观察步骤。活动。
二、修改日记。
师：输入文章可能出现漏输文字、多输文字或输错字等错误，如何修改错误的部分的内容呢？修改步骤：
1.移动插入点光标。2.插入文字。
3.删除文字。同桌互说delete键和backspace键的用法有什么有同？教师小结。想一想：
如果我们使用了键盘上的backspace删除上面的“美丽”两个字，要将插入点光标移动什么位置？试一试。活支。
三、保存日记。
师：word软件虽然有定时自动保存的功能，但有时因突然断电或死机也会造成损失，因此我们要养成随时保存文件的习惯。学生自学课本第32页。
教师演示。学习上机练习。教师巡视指导，帮助学困生。
三、练习。
用word软件输入一篇日记。（提示：以今天学习用word软件的心得体会为主题）四、总结师：
1.这节课我们学习哪些知识？它与我们在笔记本上写日记有什么不同的地方？
2.在保存文件时，“保存”与“另存为”有什么区别？
四年级信息技术下册
第1课初步设计海报。教学目的 1 了解 页面 普通 和 大纲 等视图模式。2 学会在word文档中输入文字。3 掌握在word文档中设置文字的字体 字号和颜色的方法。教学重点 输入文字。教学难点 word文档中设置文字的字体 字号和颜色的方法。教学时间 1课时。教具准备 课件。教学过程 一 欣赏海报...
四年级下册信息技术
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闽教版信息技术四年级下册教案
闽教版小学四年级下册。信。息。技。术。教。案。课题1 制作简单 3 课题2 制作通讯录 5 课题3 制作课程表 7 课题第4课制作月历 9 课题5 设计电子板报 11 课题6.制作电子板报 13 课题7 赏析电子作品 15 课题8 拍摄数码相片 16 课题9 整理数码相片 19 课题10 修补数码相...