北师大版数学四年级下册教案 整理与复习 一

发布 2020-09-28 06:07:28 阅读 4098

课。题:整理与复习(一)

课。型:新授课。

教学内容:教材第56-60页。

教学目标:知识目标:

对第。一、二、三单元的内容进行复习和整理。

2、巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。

能力目标:通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

情感目标:1、在具体情境中激发学生进一步学习小数知识的兴趣。

2、在数学练习活中让学生进一步学会与人合作、交流,并学会尊重、倾听他人的看法或意见,形成良好的学习态度和习惯。

教学重点:巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。

教学难点:巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。

教学方法:小组合作交流法、主动**法。

教学准备:小黑版。

教学过程]一、说一说:

1、“你学到了什么?”可以让学生翻阅课本中的第。

一、二、三单元的内容。

2、小组讨论与交流,以**、网络图或者列举的方法对所学知识进行归类整理。

3、小组间互相交流学习。展示小组的作品,介绍整理的方法,以培养学生进行反思和整理的能力。

二、想一想:

1、“你能提出哪些数学问题?”可以让学生根据第。

一、二、三单元的内容,提出自己认为重要的、较难的或自己还不会的问题。

2、小组讨论与交流,尝试解决这些问题。

3、全班交流学习。展示小组提出的有价值的问题,介绍解题方法,并将学生提出的问题进行归类。

三、练一练:

第一单元练习:

第1题,学生独立完成。

第2题,学生独立完成。

四、数学游戏。

通过数学游戏,使学生进一步熟悉所学图形的特征,学习逐步缩小范围的解决问题的策略,同时发展有条理地表达的能力。

北师大版数学四年级下册

一 创设情境,提出问题 师 同学们,你们平时都喜欢做哪些游戏?生 跳绳 打卡 下棋 师 小明和小华这两位同学也喜欢玩游戏。有一天,这两个好伙伴要下盘棋,可是他们都很谦让,谁也不肯先走!这可怎么办呢?板书课题 他们请老师来当裁判,决定谁先走,你们谁愿意帮帮老师呢,你有什么办法来决定?生 猜剪刀 石头 ...

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