北师大版小学数学四年级下册总复习单元备课方案

总复习。

单元备课方案。

本单元是对本册书所学的有关数与代数、图形与几何、统计与概率等知识的全面复习。主要是通过练习来回顾所学知识，在复习中把学过的知识进行整理和复习，理清脉络，弥补知识缺漏，促进知识系统化。

在复习本册书的知识的过程中，着重理解知识间的内在联系，注重培养学生综合运用知识解决问题的能力。在练习中把学过的知识进行整理和复习，形成合理的知识网络，为进一步学习打下良好的基础。

备内容。备目标。

知识与技能。

过程与方法。

情感、态度与价值观。

1.理解小数的意义，能正确进行小数加法、减法、乘法计算，掌握小数混合运算的运算顺序；会用方程表示简单的等量关系，能正确解简单的方程。

2．能从三个方向观察物体的形状；认识梯形，进一步认识三角形、平行四边形；能结合实际解释与图形有关的简单问题。

3．认识条形统计图和简单的折线统计图，能用统计图直观有效地表示数据；认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义，并正确计算平均数。

4．能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。

2．能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

1.感受数学与生活的密切联系，积累数学活动经验，体会数学的应用价值。

2．在复习活动中，使学生感受学会整理知识的重要意义，懂得要有条理地思考和做事。

备重难点。重点

1.掌握小数四则混合运算的运算顺序，能熟练地进行小数四则混合运算。

2．初步认识三角形，能根据三角形内角和及三条边之间的关系解决一些简单的实际问题。能根据图形特征给四边形分类，能从不同的角度观察物体，并画出平面图形。

3．掌握解方程的方法，会用方程解决简单的实际问题。

4．了解条形统计图和折线统计图的特点，能将生活中的一些数据制成条形统计图和折线统计图，并能根据统计图简单**事物的变化趋势，掌握求平均数的方法。

难点 1.能正确、熟练地进行小数四则混合运算，能运用小数四则混合运算解决简单的实际问题。

2．能给三角形分类，能根据三角形内角和及三条边之间的关系解决一些简单的实际问题。能根据图形特征给四边形分类，能从不同角度观察物体，并画出平面图形。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3．理解等式的性质，能综合运用等式的性质解方程。

4．能将生活中的一些数据制成条形统计图和折线统计图，并能从统计图中简单**事物的变化趋势，掌握求平均数的方法。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。

北师大版小学数学四年级下册总复习单元备课方案

北师大版小学数学四年级下册总复习

北师大版数学四年级下册总复习教案

北师大版数学四年级下册

其他用户还读了