图形分类。
教学目标】通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解这些图形的类别特征。
教学重难点】
了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。
教学准备】平行四边形、梯形、正方形、长方形。
教学过程】一、教学活动。
1.说一说。
1）出示“走进乡村”情境图。让学生仔细观察，说出图中有哪些平面图形。（2）同桌互相交流。2.分一分，想一想。
1）把你找出的图形进行分类，并说说你是怎样分的。（2）把下面的四边形进行分类。
3）出示淘气的分法。淘气为什么这样分？4．引导学生找出每类图形的特点。
a组中的四边形有两组对边互相平行，他们都是平行四边形；b组中的四边形只有一组对边平行，它们都是梯形。c**形的两边都不平行。
3.画一画。
1）学生在点子图上画平行四边形，梯形和三角形。（2）用自己的语言说一说图形的特点。4.实践活动。
1）让学生拉一拉平行四边形和三角形。你发现了什么？（2）生活中你还见过运用三角形和平行四边形的情况吗？
北师大版四年级数学下册教案
教案。四年级数学 定西市安定区大南岔小学。教者 刘庆怀。2011 2012学年度第二学期四年级数学教学进度表。第一单元小数的认识和加减法。第一课时。学习内容 小数的意义 第2 5页 学习目标 1 结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知...
新北师大版四年级数学下册教案
第一单元小数的意义和加减法。课时第 课时。课题 小数的意义 一 课型 新授课。教学内容 教材第2 3页。教学目标 1 在认识小数现实模型 元 角 分 的基础上，通过分数理解小数。2 会进行十进分数与小数的互化。3 体会小数与日常生活的密切联系。教学方法 小组合作交流法 主动 法。教学重点 1 体会小...
北师大版四年级数学下册《方程》教案
一 课前欠缺了解与交流。这节课就像吴老师说的那样，太平淡，没有激起孩子们的兴趣，新课标中提到 数学概念的引入要情境化，要顺其自然，而不能强加于人。我感觉今天在进行每个环节的时候都是在牵着学生走，孩子提不起兴趣，孩子们没有进入到主动探索的状态中。而且上课班级学生因为紧张，自尊心和自我意识特别强，大部分...