1．日常生活中常用的铺设地板的多边形有___举出不少于三种多边形)．
2．能够铺满地面的正多边形的组合是( )答案可能不惟一)．
a．正三角形与正方形。
b．正五边形与正十边形。
c．正六边形与正三角形。
d．正六边形与正十二边形。
3．当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个( )时，就能拼成一个平面图形．
a．45°角 b．直角 c．平角 d．周角。
4．下列正多边形不能拼成一个平面图形的是。
a．正三角形 b．正方形。
c．正五边形 d．正六边形。
5．某足球场需铺设草皮．现有正三角形，正五边形、正六边形、正八边形、正十边形五种形状的草皮，请你帮助工人师傅选择两种草皮来密铺足球场，你认为选择哪两种草皮合适呢？
6．如图所示，将正方形中1的图案移到2的位置，3的图案移到4的位置得到一个新的图案，你认为由全等的新的图案能够进行平面密铺吗？
7．用同样的材料铺设地面，如果方法不一样，表现出来的效果也不一样，如图所示，都是用正方形铺设的地面，但视觉效果不同．请你用正三角形和正方形尽可能多地设计出不同效果的铺法．
**创新。8．我们常见到如图所示那样图案的地面，它们分别是全用正方形或全用正六边形形状的材料铺成的，这样形状的材料能铺成平整、无空隙的地面．
现在，问：1)像上图那样铺地面，能否全用正五边形的材料，为什么？
2)你能不能另外想出一个用一种多边形(不一定是正多边形)的材料铺地的方案？把你想到的方案画成草图．
3)请你再画出一个用两种不同的正多边形材料铺地的草图．
北师大版四年级数学下册密铺
课题。密铺。授课日期2019年月日。授课人。授课内容。知识技能过程方法情感态度价值观。教材第76 78页的内容。1 经历探索平面图形密铺的活动，复习学过的图形知识，初步了解一些平面图形可以密铺的道理。2 能进行简单的密铺设计，积累相关活动经验，培养初步的空间观念，提高解决问题的能力。3 结合密铺活动...
北师大版小学数学四年级下册密铺
密铺主备人 修改人 教学目标 1 理解什么是密铺及其在日常生活中的应用。2 学会设计简单的密铺图案。3 经历密铺认识过程，充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美 创造数学美的过程，从而激发学生学习数学的兴趣，享受由美带来的愉悦。教学重点 掌握密铺的特点，知道那些图形可以进行理密铺，并能进行...
北师大版四年级数学下册教案
教案。四年级数学 定西市安定区大南岔小学。教者 刘庆怀。2011 2012学年度第二学期四年级数学教学进度表。第一单元小数的认识和加减法。第一课时。学习内容 小数的意义 第2 5页 学习目标 1 结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知...