课题20珍珠鸟重难。
学习水平识理运记解用√
课型新授课课时第一课时。
点点。1.学会本课十个生字和课后词语。
教学目标。3.整体感知课文内容，初步了解珍珠鸟的特点。
2.能通顺流利的朗读课文。
在引导学生认识珍珠鸟的基础上引领学生自学课文，借此来了解珍珠鸟的生。
突破重点。活习性，认识“我”与珍珠鸟之间发生的事，从而在阅读中体会作者表达。
难点设想。的思想感情。
教学**。小黑板、挂图、录音等。
学生活动。教学活动及主要语言。
一、创景激趣，自主设疑（5——8分钟）
1.同学们，你认识珍珠鸟吗？谁来介绍介绍珍珠鸟给大家认识认。
识。2.教师明确：珍珠鸟，又名小珍珠、锦花雀等，这种鸟羽毛鲜艳，回忆珍珠鸟。
身上散布着许多小斑点，形似珍珠而得名。这种鸟体态娇小玲珑，叫声细柔，动作活泼轻巧，非常可爱。现在许多国家都把它当作观赏鸟。
二、研读感悟，自主**（5——7分钟）1.教师板书课题，学生齐读课题。2.
今天，我们就来学习《这种鸟》一课。三、多元导悟，合作解疑(10——15分钟)1.按要求自学课文。
1）借助课本和工具书自学课文，通读全文，读准字音，把。
句子度通顺。
2）在不理解的地方作上记号。
认识珍珠鸟齐读课题引入新课。
3）难读的句子多读读。自学课文。
借助工具学习作记号多读难句。
2.教师巡视指导。3.检查自学结果。
1）指名朗读，看读得是否通顺流畅。
2）提示易错字：“撞、蹦”是后鼻音；“绿蔓”读(wàn),（3）指名认读下面词语：
juǎn yù cāi bō guì zhuàng一卷愈发猜测拨开柜子撞得táo nǐu àn lài chuàn zào淘气扭动伏案信赖创造4.齐读词语。5.全班齐读课文。
四、巩固深化，学用延展（8——10分钟）1.写一写，说说下面字是怎么记住的？卷愈猜拨柜撞淘扭案赖2.在课本上描红。3.抄写课文后面的词语。4.组词：
拔（）淘（）唤（）概（）拨（）掏（）换（）慨（）5.小结。
个人朗读注意字音。
个人读词语齐读词语全班齐读课文写写生字描红抄写词语。
辨别汉字组成词语。
教学心得。课题20珍珠鸟重难。
学习水平识。理。运。
课型新授课课时第二课时。
点点。记解用√
1.能有感情的朗读课文。
教学目标。3.会用“居然”、“不由自主”造句。小黑板、挂图等。
2.体会“信任，不是能创造美好的境界吗？”这句话。
教学**。教学活动及主要语言。
一、创景激趣，自主设疑（5——8分钟）1.谁来说说《珍珠鸟》这课书的内容。2.教师评价。
二、研读感悟，自主**（5——7分钟）1.出示课题，学生齐读。
2.通过上节课的学习，这节课你想学会些什么？3.教师出示学习目标。
三、多元导悟，合作解疑(10——15分钟)1.学习可文第一部分。
1）谁能感情饱满地读读“真好！”这个词语。（2）同学评价，再读。（3）把词语放到句子里朗读。
4）这句话反映了作者什么样的心情？一起来读出作者的这种感情。
2.为什么说“鸟就像躲进了幽深的丛林一样安全”？鸟儿在外面不。
学生活动。回忆前面所学总结读读课题提出学习目标读读目标读课文。
安全吗？想想作者的情感用作者的情感去读读。
思考。3.齐读两段。
4.学习3-6自然段，分组读，思考：
1）小珍珠鸟的外形是什么样的？与它的父母一样吗？
2）这段写了什么？讨论交流，教师出示：起先——渐渐地——后来。
3）对比“我”与小珍珠鸟的反应体会珍珠鸟的可爱。5.指导朗读第4自然段，读出喜爱之情。
6.后来发生了什么事？指名读第九段，理解“居然”的意思，说说这段中哪个词也是这个意思。
7.学习第7自然段，理解“不由自主”是什么意思？“我”发出什么样的呼唤？说说这句话的含义。
齐读1.2段。
学习第二部分体会朗读句子理解词语体会文意。
8.教师小结：人类爱护、保护鸟类，鸟类会给人类带来美好的环境，给人们的生活增添情趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。
这样就创造出人鸟和睦相处、无比亲密的美好境界。9.指导学生有感情的朗读课文。
四、巩固深化，学用延展（8——10分钟）1.造句：不由自主——居然——
2.指导朗读：信赖，不就能创造出美好的境界吗？读后把这个句子改写成陈述句。3.填空：
白天，它；傍晚，它。有一天，我伏案写作时，。我手中的笔。
。不一会儿，。它睡得好熟啊！五、板书设计。
安排住处：温暖而又安全雏鸟外形：探脑袋、红嘴、灰毛20珍珠鸟起先-渐渐-后来活动情况淘气，在我肩上睡觉。
齐读体会造句。
读读、说说。
填空，然后读读，把课文背下来。
感悟道理：互相信任、友好相处。
教学心得。
七年级下册第六单元《珍珠鸟》
人教版七年级下册第六单元。珍珠鸟。冯骥才。教学目标 1 学会关爱动物，善待生命。2 品读生动形象的描写 培养写作能力。3 合作 课文，把握文章内容和中心。教学重点 品读生动形象的描写。教学步骤 一 导入新课。1 出示 激发学生兴趣。课件2 8 2 学生谈自己与动物相处的趣事。3.介绍作者。课件9 二...
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