《推敲》教学设计。
教学要求：1．知识目标。
掌握本课生字。2．能力目标。
有感情的朗读课文。3．情感目标。
学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。
教学重点：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。教学准备：
课件教学时间：
1课时教学过程：一、直接导入。
1．今天我们学习《推敲》这篇课文。通过学习，我们可以知道“推敲”一词还有一段来历呢！这节课，我们就来好好读读、演演这个故事。
2．课文哪几个自然段是讲“推敲”这个故事的？（第2-7自然段）二、细读第2-7自然段。
1．快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论以下填空题。
1）贾岛去（），不巧（），结果留下（）。2）返回长安途中，他对诗中（）这个字犹豫不决，不知不觉（）。3）结果他冲撞了（），和（）商量了起来。
4）韩愈认为还是用（）好，理由有三：一：（）二：（）三：（）2．回答题（1）（1）指名回答。
2）出示插图，说说图意。文中哪句话描写了图上的内容。（用“——画出来）指名读句子。感受到了什么？
3）出示全诗，读一读。
4）小结：深夜访友不曾遇，以诗赠友情谊深。这是故事的发生。3．回答题（2）
1）指名回答。犹豫什么？
2）出示插图，用自己的话形容一下贾岛。
3）看看哪句话是描写这幅图的，（用“——画出来）指名读句子。（4）演一演。
指导：贾岛会说些什么话？做些什么动作？指名当导演，当贾岛，当群众。演后评议。
5）小结板书：贾岛反复斟酌“推敲“二字。这是故事的发展。4．回答题（3）（1）指名回答。
2）介绍韩愈：唐朝著名的大诗人。
3）出示课文，小组分角色朗读。（4）小结：
韩愈“迎面而来”，路上行人纷纷避让，而贾岛骑在毛驴上“比比划划”，完全沉浸在创作之中，对韩愈的到来浑然不知，不知不觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。（5）演一演。
指导：韩愈说什么？怎么说？贾岛说什么？怎么说？演后评议。
6）同学们，韩大人正在思考呢，那我们来讨论一下，到底用哪个字好？5．回答题（4）
1）指名回答。（表明有礼貌；衬托出宁静；响亮）（2）出示课文，齐读。（3）小结：
韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。三、学习第八小节。
1．说说对贾岛的印象。2．什么是推敲？3．总结推敲的含义。四、拓展提高。
1．王安石“推敲”的故事——春风又绿江南岸2．练一练。
1）他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。“摸”换成“找”行吗？为什么？
2）贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了依仗队中。“闯”换成“走”行吗？为什么？五、课外**。
1．将故事完整地演一演，师提供剧本。2．**一下《题李凝幽居》的诗意。
四年级语文上册第三单元13《推敲》名师教案冀教版
推敲。教学目标 知识与技能 学会本课生字，掌握词语意思与句子翻译。过程与方法 能正确 流利 有感情地朗读课文 能说出 推敲 的含义。学习诗人严谨的创作精神，习作中会推敲文字，逐步做到用词准确，使语言文字增强色彩，从而达到表情达意的效果。情感态度价值观 精读课文，感悟贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的...
四年级语文上册第三单元推敲习题
推敲。班级姓名。一 看拼音写词语。qi o qi qi x 推 私语 曲。二 写出近义词。妥帖 推敲 或许 吟诵 三 按照课文内容填空。1 贾岛去 到 留下 2 他对诗中 二字犹豫不决，甚至 3 结果他冲撞了 和 商量了起来，认为还是用 四 按要求回答问题？说明理由。1 春风又绿江南岸 诗句中哪个字...
四年级语文上册第三单元
四年级语文上册第三单元 11 13课 练习题。一 看拼音写汉字。chfhsh dqi n 检 政 老 毒甫 移。l ng chpj ng k n d ng年 接 曲 环请 事。ch ng zu j n qijb 舒 沉 沉好 巧士 ll p it ng p nsh ng 白 迅敬朝 穷高 k x n...