父亲的菜园。
学习目标]
１、认识8个生字。能借助字典和联系具体的语境理解不懂的词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。
学习重点]结合重点语句，感受并学习父亲的执着和勤劳。
学习难点]引导学生积累并学习描写人物言行的语句。
**运用]1．硬件**：计算机投影仪。
2．软件**：文字画面
教学时间]25分钟。
教学过程预设]
一、亲情导入，激发情趣。
1、同学们都见过菜园吗？
2、你觉得在山坡种菜会有问题吗？
一位极其普通的农民，为家人在山坡开出了一块菜园，不但为子女**了四季的蔬菜，而且让子女收获了一种人生精神。
3、读一读，说一说，你们看了这个课题有什么想法？
二、自读课文，初步感知。
1、读课文，感知文章内容
自读课文。2）检查词语：
3）教师范读，学生想想课文写了一件什么事？
三、根据提示，深入读文：
1、明确阅读提示的学习目标。
2、交流学习成果：
父亲是怎样开垦菜地的？我们先来找找在山坡上开垦菜园有哪些困难？
3、生再读课文，思考：在父亲的精心伺候下，菜园如今变得怎样了？
小结过渡：一片泥土很薄，曾经杂草丛生、贫瘠荒凉的坡地，在父亲的精心伺候下，竟变成了一个肥沃、碧绿、蔬菜飘香的菜园，真是不可思议的事情。那么父亲到底是怎样精心伺候这片坡地的呢？
4、品读“伺候”，感悟品质。
（1）生细读课文，思考：父亲是怎样精心伺候菜园的？
2）生找句子，品读。
小结：父亲做的每一件事都是为了什么？精心伺候，是为了让“我”家能有一个一年四季取之不尽、用之不竭的菜园，是为了让饭桌上的菜碗里能有新鲜的蔬菜，更是为了让全家人能有新鲜蔬菜的滋养。
一年四季，三百六十五天里，父亲付出多少艰辛的劳动啊！这就是父爱。这是怎样的父爱？
（深沉的、不计酬劳的、默默耕耘的……）
四、品读课文，体会语言
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四年级语文下册第七单元教案分析 人教版
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