《新年礼物》教学设计。
教材简介。家庭生活是平凡的，然而正是在这平凡之中蕴涵着深深的爱。
新年礼物》讲的是新年前夜，迈克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤乃奶的工作，给父亲一个惊喜。
课文按照事情的发展顺序写了事情的经过。第一部分（1-3）麦克的准备。通过麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及小麦克的懂事和善良。
第二部分（4—文章结尾）写麦克完成心愿。先写麦克**前的紧张、激动的心理；完成心愿后写他的紧张与期待，父亲的惊喜、感动与幸福。寥寥数语，将人物形象刻画得细致入微。
全篇通过人物丰富细腻的心理活动，简洁的对话，细微的动作，使父子情深跃然纸上，引起了读者共鸣。教学目标。
知识与技能：
1．正确认读本课的9个生字，会写田字格里的12个生字。2．能正确、流利有感情的朗读课文。
3、理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情。过程与方法：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。2、在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。情感态度与价值观：
通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。策略与方法：
读中感悟，合作交流，教师点拨。教学准备：
教师：多**课件，生字卡片。
学生：一份礼物，预习课文，自学生字，遇到不认识的记下来。课时安排：2课时教学过程：
第一课时。一、“礼物”导入新课。
1、课前我让同学们每人准备一份礼物，准备了吗？（学生拿出礼物）
你准备把礼物送给谁？为什么送给他？
2、“新年快到了，小麦克为自己的父亲送上了一份什么样的礼物？让我们一起学习第9课《新年礼物》（板书课题）
二、初读课文，整体感知，自主识字。
1、教师配乐有感情的朗读课文，学生听读，思考课文讲了一件什么事？2、学生自读课文注意准确、通顺、读流利感受父子真情。
1）出示生词卡片，指名读、轮读，纠正字音。注意“攒、挪”的读音。（2）各种形式理解文中词语。
借助词典理解：思忖、井井有条、呜咽。
联系上下文、结合生活经验理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。
4、检查读文情况。
指名分自然段读课文，听者可习惯性的评价，纠正字音。三、分析字形，指导书写。
1、在小组内分析记忆字形，给生字组词。2、注意“殊、呜、彼、套”容易写错。3、指导书写，把字写漂亮，写规范。四、作业。
把课文读准确，读流利，并能读出感情。
第二课时。一、回忆课文内容，感受父子真情。
这节课我们继续学习第9课《新年礼物》，请同学们用自己喜欢的方式再来读读课文，看一看麦克送给父亲的是一份怎样的新年礼物？
二、品读课文，感受真情，学习作者刻画人物的方法。
1、麦克给你留下了怎样的印象？你从哪些地方读出来的？请同学们默读课文，勾画出相关的语句，并写下自己的感受，注意抓住麦克的心理、动作、语言描写的语句来体会。
2、在小组内交流读后感受。3、全班交流教师注意引导。
段麦克的心理描写——麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。
2）4段，麦克的心理和动作，抓住“二十次醒来”划火柴看表，激动、摸索着下楼，悄悄打开“来体会麦克当时的激动、紧张的心情。
3）第5段**的过程看出麦克的动作麻利、熟练，平时经常帮父亲干活。
段等待父亲时心理描写：用手按着，怦怦直跳的胸脯。“竖起耳朵听”急切的期待着——内心充满幸福。
4、作者在刻画麦克这个人物时非常注重他的心理描写。课件出示（1）或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟，一点半、两点半……（2）时间一分一秒地挪动着——五分钟、十分钟……他急切的期待着。读一读这些句子，体会麦克当事的心情怎样了？
你能把他的这种心情读出来吗？试着读一读，怎样读更好？练习朗读，体会麦克的激动、紧张、急切、兴奋的心情。
5、刚才我们感受到了麦克在送给父亲礼物时的心情，那么父亲又给你留下了怎样的印象？抓住。
1）第一段，对麦克的心理描写“父亲为了一家人的生活每天不辞辛苦的工作，他是多么爱我呀！……不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。可以看出父亲勤劳、节俭、爱孩子。
2）第八段“父亲笑着，一种带着呜咽的笑”。父亲会想些什么？（3）最后一段，父亲的手臂紧紧的搂着他。麦克又会想些什么？三、感情朗读，升华理解。
1、有感情的朗读课文，注意体会麦克的心情。2、从课文中你感受到了什么？有什么启发？四、拓展延伸，积累实践。
1、人与人之间送礼物是友爱的表现，礼轻情意重，礼物的意义不在于价钱的多少，而在于付出了真情，传递了爱和友谊。现在，你决定送一份什么样的礼物给你父母、长辈或是朋友呢？请说出你的理由。
2、在生活中，你有过像麦克这样的体验吗、。说一说自己。
当时的心情。
板书设计：新年礼物。
善良送给勤劳。
稚气麦克父亲节俭疼父亲干活爱孩子。
四年级语文上册第二单元9《新年礼物》基础练习冀教版
新年礼物 基础练习。一 填空题。1 看拼音填空。t sh l u t w y b c j z n nu d ng 2 根据生字的意思组词。套 1 罩在外面的2 用套拴系3 模仿。4 量词，用于成组的事物5 河流或山势弯曲的地方3 仿写词语。例 井井有条 aabc式 1例 古老的民族。2 古老的 古老...
四年级语文上册第二单元9《新年礼物》教案冀教版
新年礼物 教学设计。教学目标 1 知识目标。学习生字新词，积累描写人物动作和心理活动的句子。2 能力目标。训练学生的朗读能力和说话能力。3 情感目标。理解课文，懂得麦克以自己的行动作为送给爸爸的新年礼物，体会麦克与父亲之间深厚的父子之情。教学重难点 理解课文内容，学习作者抓住人物的行动和心理活动进行...
四年级语文上册第二单元新年礼物基础练习冀教版
新年礼物 基础练习。一 填空题。1 看拼音填空。t sh l u t w y b c j z n nu d ng 2 根据生字的意思组词。套 1 罩在外面的2 用套拴系3 模仿。4 量词，用于成组的事物5 河流或山势弯曲的地方3 仿写词语。例 井井有条 aabc式 1例 古老的民族。2 古老的 古老...