第六单元：小数的加法和减法。
教材简析]通过第四单元小数的意义和性质的学习，本单元学习比较复杂的小数加法和减法，初步学习用小数知识解决问题。
重点：小数加减法的计算方法难点：小数加减法小数点的处理[教学建议]
1、选择对学生有较大影响的活动作为素材来学习小数加减法。2、鼓励学生自主学习小数加减法知识。
3、有意识地渗透，加强估算训练，来提高学生的估算意识。[教学课时]3课时。
小数的加法和减法》教学案。
学习内容：数学书第95~ 97页例学习目标：
1、理解掌握小数加、减法的方法。2、培养计算能力。
3、养成细心检查的好习惯。学习重点：计算方法。学习难点：退位减法。学习过程：一、复习引入。
1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+38262000-493
2、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。
二、合作交流，**新知(自学95~ 97页的内容，完成下面预习提纲)1、自学数学书第96页第一个统计表。
你得到了什么数学信息？（小组内交流）比较一下第一轮这两个小数谁大？大多少？
小组内说一说你是怎样列式？又是怎样计算？）
2、自学数学书第96页第二个统计表。
根据这个**中的信息，你又了解到了什么？计算中国队两轮的总成绩是多少分？
小组内说一说你是怎样列式？又是怎样计算？）
加拿大队两轮的总成绩是多少分？
两轮比赛后，谁的成绩领先？计算，并在小组内说一说计算的过程。
3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？
注意：得数的末尾有0，一般要把0去掉。书上数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
生活中还有的时候也不需要把0去掉，请举例。
三、展示互动。
四、巩固应用：1、口算下面各题：
0.7+0.94.
7-0.50.56-0.
451.2+0.81-0.
40.39+0.157.
7+0.63.6-0.
84.8-31.7-0.
32、算一算，并验算：
5.64-1.787.
2-6.455-0.413、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.
32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？
4、一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元。买一双运动鞋和一根跳绳一共需要多少元？小丽给了营业员50元，应找回多少元？
五、评价总结，谈收获。
小数加减混合运算》教学案。
学习内容：小数加减混合运算第100页例3。学习目标：
1、能够掌握小数加减混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算。2、进一步培养计算能力。学习重点：
掌握小数加减混合运算顺序。学习过程：一、复习导课：1、口算：
0.2+0.33.
5+2.48.7-4.
51-0.60.9-0.
52.3+5.44.
9+18.6-5.50.
7+0.86.7+1.
15+6.59.7-72.
、先说说下面各题的运算顺序，在计算。
3、导入：小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。二、合作交流，**新知(自学100页的内容，完成下面预习提纲)
环城自行车赛段资料如下表日期赛段里程∕千米26日第1段39.527日第2段98.828日第3段16529日第4段80.730日第5段99.4总里程──483.4
今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？
小组合作要求：（1）先确定有几种方法可以解决问题。
2）分工合作，用不同的方法解决。
3）小组内说说解答时你都用到了什么旧知识。
我发现：小数加减混合运算与的顺序相同。三、展示互动：四、巩固应用：1、练一。练：
2、解决问题：
1）练习十七第三题：根据题意，提出数学问题并解答。
2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
五、评价总结，谈收获。
小数的加法和减法的简算》教学案。
学习内容：小数加减法的简算第104页例4学习目标：
1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2、提高计算能力。
学习重点：判断小数加减法是否可以简算。学习难点：正确的进行简算。学习过程：一、复习检查1、口算：
0.35+0.50.
26-0.160.25+0.
175-2.57.2+6.
88.5-53.6-1.
62.1+7.913.
5-2.46.7-2.
34.8-2.87.
1-42、用简便方法计算下列各题，并说根据什么？
3、引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。二、合作交流，**新知(自学104页的内容，完成下面预习提纲)
姓名50米跑成绩/秒。
李明8.42张强8.46王斌8.54周刚8.58
从上面的统计表中你都知到了哪些信息？小组内说一说。
这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？
小组合作完成：根据题目用不同的方法解决，写出解答过程。
比较：怎么算比较简便？根据什么？
小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于同样适用。三、展示互动。
四、巩固应用：
1、在下面的□里填上适当的数。
2、用简便方法计算下面各题。
五、评价总结，谈收获。
四年级下册数学第六单元教案
第六单元小数加减法。第一课时。教学目标 1 使学生理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算法则，能够比较熟练地进行口算和笔算。2 通过引导，让学生自主探索，得出小数加减法的计算法则。教学过程 一 出示情境，提出问题 1 电脑出示情境图 1 文字信息 我国首例和第二例体细胞克隆牛 康康 和 双双 的...
四年级下册数学教案第六单元教案
第六单元小数的加法和减法。单元教材分析 本单元的内容是两位小数的墨汁2和减法，小数的加 减运算在生产和日常生活以及进一步学习中都有广泛的应用，因此，使学生熟练地掌握这一部分内容，具有十分重要的意义。单元主要内容有 1 两位小数的加法和减法。2 小数的连加 连减及加减混合运算。3 整数加法运算推广到小...
四年级下册数学第六单元备课
课题 第六单元趣味拼搭。观察物体。年级 四年级下册主备人 崔志国修订人 韦西坤审核人 韦西坤 2016年5月2日。单元教学目标 1 结合现实生活，通过具体的观察活动，能辨认从不同方向 正面 侧面 上面 看到一组立体图形的形状图，在此基础上引导学生发现从同一角度观察一组 4个 正方体搭成的不同形状的立...