四年级数学第八单元电子备课

第八单元备课。

教学内容：新校服--条形统计图。

教材分析：本单元是在学生初步学习了统计知识的基础上进行学校的，它是以统计活动为主线来认识和制作条形统计图。信息窗1通过学生做校服需要统计校服的号码情况，让学生经历统计的整个过程，然后完成统计表和条形统计图。

信息窗2通过统计全年级学生校服号码情况认识1格表示2个或更多个单位的条形统计图。侧重于由1格表示1个单位过度到1格表示多个单位，体会用1格表示多个单位的优势。

单元教学目标：

知识与技能：初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表和条形统计图整理数据。

过程与方法：初步认识条形统计图，并能根据统计表中的数据完成条形统计图。能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

情感态度与价值观：进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。

教学重点：能根据统计表完成条形统计图会看统计表提出并回答简单的问题。

教学难点：条形统计图的绘制方法一格表示多少物体的个数。

教学措施：自主交流。

课时安排：2课时

四年级数学学科第上册教学设计。

四年级数学学科第上册教学设计。

四年级数学第八单元电子备课

第八单元备课。教学内容 新校服 条形统计图。教材分析 本单元是在学生初步学习了统计知识的基础上进行学校的，它是以统计活动为主线来认识和制作条形统计图。信息窗1通过学生做校服需要统计校服的号码情况，让学生经历统计的整个过程，然后完成统计表和条形统计图。信息窗2通过统计全年级学生校服号码情况认识1格表示...

人教版四年级数学上册第八单元单元备课

第八单元 总复习 单元备课 时间 2010年12 月28日。教学内容 本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分 多位数的认识 乘法和除法 空间和图形 统计。教材分析 总复习的内容在编排上基本上是按照前面的教学内容的顺序进行复习的，同时把有些分散的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，...

四年级数学第八单元

2012 2013学年度第二学期。四年级第8单元。学校。任教班级。教师姓名。四年级数学下册第八单元导学案。8 总复习。单元分析。数与代数式预习案。1 口算练习。2 解决问题 1 妈妈带一些钱去买布。买2米布后还剩下1.80元 如果买同样的布4米则差2.40元，问 妈妈带了多少钱？2 第一车间工人人数...