第八单元《总复习》课程纲要。
课程名称： 数学
课程类型： 必修
适用年级： 四年级
课时： 5课时左右（义务教育）
设计者： 孙军峰、万书棉、赵铁栓。
背景。总复习的内容在编排上基本上是按照前面的教学内容的顺序进行复习的，同时把有些分散的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学知识。
目标。通过总复习，使学生对本学期学过的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
内容。本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：多位数的认识、乘法和除法、空间和图形、统计。
实施。1、复习“多位数的认识”时，充分利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。
2、复习“乘法和除法”时，先复习乘、除法口算，可以把因数和积的关系、商变化的规律和乘除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更加正确、快速。复习笔算乘除法可以先让学生说一说进行乘除法笔算要注意什么，除法试商、调商的原则是什么，还可以让学生进一步阐述乘除法的互逆关系，最后复习用乘除法解决简单的实际问题，要通过复习使学生进一步理解估算在在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。
3、复习“空间与图形”时，要进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
4、复习“统计”时，可以先让学生说一说复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别，画复式条形统计图要注意什么，让学生把统计和日常生活紧密联系起来，体会统计的功能。
评价。1、利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。
2、利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。
3、学生书写错题分析报告。
4、收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或数学小**。
5、进行复习整理，及时互评。
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