2013第一学期四年级语文备课组计划。
一、指导思想：
为贯彻落实《上海市教委关于小学实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》精神，以本校创新优质学校为契机，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，立足我校学生学习的实际情况，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，积极实施课程改革，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素质。
二、工作目标：
1、结合学校教学质量月，提升我校语文组教学质量，促进教师专业化发展，提高教学水平。
2、发挥教研组每位教师的主观能动性，积极参加各项语文教学活动。
3、立足科研，推动教育创新。分年级参加市、区级各类语文学科教学研讨活动，撰写小**。
4、加强阅读课、写字课教学研究，提高学生阅读、书写能力。
5、努力做到教得有效：
写：重视写字教学，根据各年级学生特点，指导学生写好字。
读：在学生学好课本的同时，让学生多读课外书，营造浓厚的读书环境。
背：继续积累背诵名篇佳作。
作：深化作文教学改革，要注意读写结合，根据课本和生活实际写周记。
说：具有日常交际的基本能力，会倾听、表达与交流。
习：养成良好的语文学习习惯，努力提高学生写字、朗读、阅读分析、作文能力。
三、主要工作：
一）、常规教学：
加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课（课后反思）、批改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。
1、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好“六认真”的检查记载。（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好每次测试质量分析。）
2、规范教师备课。
备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。充分利用现有的电教**，利用网上信息资源，拓宽学习时空，教学活动的设计努力求实、求活、求新，不断提高课堂教学效益。
课后写好教学反思。本学期每位教师精备八课，各备课组长组织组内教师学习备课要求，并做好相应安排。
3、规范学生作业及批改要求。
作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
教研组会配合学校教导处定期做好检查工作，并做好反馈工作，促进语文教学的良性循环。
二）、教研活动：
1、每次教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。
2、在积极参加区各种教材培训活动基础上，备课组要认真组织再学习，进行内化、反思，每位教师在备课组或教研组内上好一堂研究课。
3、以有效教学为主题，根据五年级学生实际、学科特点进行专题研究，写好有质量的经验**，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
4、强调“合作”：发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每月一次的教材分析，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。
三）深化语文课堂教学，提高教学能力。
1、专题引领。安排教师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点、分阶段剖析、症断教学中存在的问题，通过一课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导一人、收益一群的教研效益。
2、课题引领。教研与科研整合，关注语文活动的设计是否以儿童的文化需求为基础，关注语文教学中的结构开放和动态生成，关注教师如何通过捕捉、重组、补充和利用资源来有效地回应和反馈。
3、骨干、特级引领。通过**特级教师的录像和校各级骨干教师的公开教学活动，充分发挥特级、骨干的示范引领作用。
四、具体工作安排。
9月：1、制定语文备课组活动计划。
2、本月教研活动时，交流工作计划，落实教研课，有序开展活动。
3、学习精备课的要求，并由备课组长做好教材安排。
4、以备课组为单位研讨教材。
5、完成本月教学案例及教案修改。
10月：1、认真落实研究课：构建和谐课堂，实施有效教学。
2、强调阅读课、写字课的教学制度，检查落实情况。
3、配合教研组筹备质量月相关活动。
4、检查学生作业本。
5、期中质量监控准备工作。
6、完成本月教学案例及教案修改。
7、组织教师参加市、区网上教研活动。
8、备课组长对组员教学常规检查。（备课、案例）
9、随堂听课。
11月：1、制定好期中复习计划，做好期中复习工作。
2、做好期中质量分析、教研组汇总。
3、完成本月教学案例及教案修改。
4、家长开放日前夕，安排语文教师集体备课。
12月：1、对于班中学习有困难学生补差、帮教。
2、围绕主题“构建和谐课堂，实施有效教学”，开展本学期研修总结活动。
3、完成本月教学案例及教案修改。
4、组织教学常规检查。
1月：1、制定期末复习计划。做好期末复习工作。
2、做好期末考试质量分析，备课组汇总。
3、收集本学期教学资料，做好资源共享。
4、备课组交流总结。
5、完成本月教学案例及教案修改。
6、学生《成长记录册》评估工作。
四年级上学期语文备课组计划
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，为了在新学期里高质量地完成学校教给我们的教学工作，并通过理论学习 备课与说课 听课与评课 作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量，从而圆满地完成四年级上学期语文教学任务，特制定本组工作计划如下 一 基本情况分析 语文教研组有四名...
四年级语文备课组计划
6 结合学校 周二备课组 活动，将 同课异构 教学研究作为本学期备课组重要活动形式，开展相关磨人磨课研究活动。以备课组为单位，分步开展 同课异构 研究。二 加强教学常规，落实教学五大基本环节，提高课堂教学效率。1 备课 细读文本，认真备课 备教材 备学生 体现出同课异构，并于课后及时写好教学反思。2...
四年级语文备课组计划
一 指导思想。备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以 基础教育课程改革纲要 为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，认真学习 语文课程标准 积极贯彻 三案六模式 建构式课堂，组内活动以课题研讨为重点，以备课组建设为抓手，强化每次...