班级： 姓名： 家长签字：
第一部分基础知识测试。
一、看拼音写词语（15分）
sōu suǒ jūn yún yǐn bì xuǎn zé hén jì
zhù zhái huái yí jīng mì kòng xi piāo yí
yǐn cáng chóng dié suì dào tuī jiàn dī àn
二、辨字组词（10分)
蜡豪燥浑匀。
腊毫躁辉勺。
狠铺占病折。
痕捕粘柄拆。
三、多音字注音组词（8分）
朝铺占折。据削难扎。
四、将四字词语补充完整（6分）
五、选词填空（5分）
一） 幸运幸福。
小钱是（ ）的，大家用爱心架起的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。
二）不仅……还…… 只要……就…… 因为……所以……
1、走搭石的人们，（ 发现哪块石头不平稳，（ 会找来合适的石头搭上。
2、王红同学（ ）自己学习好，（ 能主动帮助同学。
3、（ 弟弟学习认真，（ 老师表扬了他。
六、判断对错及修改病句（“√或“×”并修改）（4分）
1、爬山虎是一种动物。（
2、蟋蟀是用前足、后足和钳子来建造住宅的。（
3、他总是经常这样和别人开玩笑。（
4、上课了，大家都聚精会神地听讲。（
第二部分阅读测试。
一、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（ ）里打“√”并把题目写在文段前的横线上。（2分）
蚂蚁“搬兵蚂蚁的趣闻蚂蚁认路（ ）
2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)
本事强烈。3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)
同心协力招呼。
呼唤统一认识，共同努力。
4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。(2分)
5.认真阅读短文后填空。（4分）
短文分别从蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。
蚂蚁认路主要靠还可以认路。
6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～划出有关句子。(1分)
7.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？(3分)
二、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。（16分）
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ）看着非常（ ）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ）没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。（3分）
2、 “隙”用音序查字法查（ ）部首查字法查（ ）部，再查（ ）画（1.5分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
舒服——（均匀——（拂过好看——（
4、用“﹋﹋划出文中的一句比喻句，这里把比作3分）
5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。（4分）
6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是二是叶子的方向是三是叶子在墙上铺得既没有也没有2.5分）
第三部分：习作（20分）
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。
要求：题目自拟，想象丰富，书写工整，将内容写具体些，语句通顺，不写错别字，不少于。
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