班级姓名学号成绩
一、积累运用：25%
1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%
失措佳肴斩钉抽抽。
)(不得自主风尘千里。
2、选择6%
1）选择正确读音：
伫立（zhù chù） 悲戚（qī qì） 勉强（qiǎng qiáng） 祈盼（qí qī）
2）《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”一句写出了（ ）
：秋天天气开始转凉宫女生活孤寂无聊。
：宫女在宫中主要工作 d：秋天万物开始衰败。
3、根据课文内容填空：9%
1）我们都知道，人不可能留住今天的太阳，但是我们可以文中的“我”用留住了太阳，这看起来却。
2）张劭的朋友范式是个我们能感受到他们之间的友谊。
3）本以为生病是件___的事，于是“我结果却是。
二、阅读芳草地：35%
一） 我爱语文课本 15%
我不爱小巧玲珑的玩具，不爱漂亮的衣服，我爱我的语文书。
每当新学期开始的时候，我最盼望的事就是拿到新语文书。每一回刚拿到，我就迫不及待地一页页看下去。
每当清晨霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、两遍、三遍……毫不厌倦。啊！语文书，我该怎样感谢你呢？
你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，用你那生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，让我们认识了大自然的优美和神奇；你带着我们与标点符号交朋友，让我们熟悉了他们的用法……
岁月在流逝，你源源不断地把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提起笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
1、联系上下文，解释词语，并造一个句子。3%
迫不及待：
2 、根据短文内容写一句句子，要求用上“因为……所以……”3%
3、选择下列各题的正确答案，把序号写在括号里。3%
1）短文中第一自然段连写了两个“不爱”,是为了（ ）
把内容写具体。② 说明作者的爱好。③ 强调突出对语文书的爱。
2）短文中最后一自然段朗读时语气应该是。
热爱 ②感谢 ③敬佩。
3）短文中两个省略号的作用是。
内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完。
4 、你对自己的语文书有着怎样的感情呢？请你用句话举一个事例把“我爱语文书”这句话写具体。6%
二）象和蚁的童话 20%
多年以前我读到一篇童话，那意味深长的情节使我一直保留着深刻的印象：
有一头大象和一只蚂蚁比赛气力，请仙人当裁判。
大象挥动长鼻拔起了一株大树，卷着来回走了一程，显得十分自豪。蚂蚁呢，他不慌不忙咬断一根小草，吃力地拖着走了一段路。仙人看了，出乎意料地评判道：
“我认为蚂蚁的气力比象大。因为象拖动了的大树，没有它的身躯那么重。而蚂蚁呢，拖动的小草却已经等于它的体重的二十五倍。
当然，就大树和小草的重量来说，大树自然要比小草重得多。但是按照一只动物的大小和它能够拖走多重的东西比较一下来说，蚁的力气却要比象大好几十倍了。”
这个童话是发人深思的。中国古代格言中的“驼负千金，蚁驼一粒。”、尺有所短，寸有所长。”,就揭示了这样的道理。
1、根据课文内容，把词语填写完整。4%
保留（ ）揭示挥动拖动（ ）
2、按课文内容填空。8%
大象能蚂蚁只能就大树和小草的重量来说但是，从身体的大小和拖走的东西重量的比例来看，大象比蚂蚁。
3、蚂蚁不仅是动物中的大力士，还有很多精神让我们敬畏。请读读下面这段话，并谈谈你的感受。
在南美洲草原，山坡上的草丛突然**。无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，获得包围圈越来越小。蚂蚁似乎无路可走了。
然而就在这时，出人意料的事发生了：蚂蚁迅速聚拢过来，紧紧的抱成一个团，很快就滚成了一个黑乎乎的“蚁球”。 蚁球滚动着冲出了火海。
在噼噼**的响声中，尽管蚁球表面被烧成了火球，外围的蚂蚁被烧死了，但里面的蚂蚁却得以绝处逢生。
请用。二、三句话表达你的感受 3%
四、 作文30%
在同学中、邻居中、亲友中，你一定有自己形影不离的朋友。他是胖是瘦，是高是矮，是好动还是文静，是沉默寡言还是幽默风趣，是充满自信还是自卑不已……你们之间经历了什么事情？
要求：①多用四字词语；
对事情、人物的描写要有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写；③左右；
题目自拟。
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