四下语文第五单元归类卷。
班级姓名。一、要掌握的词
1、 勤劳陶冶傻话喜鹊怠慢嗓音应验安慰无拘无束。
杰出寒潮塌陷边缘扩大号召项链可怜腾空而起
丘陵惋惜肆虐焦臭秩序井然眼花缭乱昂首挺胸
束手待毙肝胆俱裂
2、 通晓疏忽猜想好奇湖畔胸脯颤动沼泽结束不慎
随即倍感亲切聚精会神/ 矫健窟窿俄罗斯灼焦焚烧。
下坠桥墩蹬车。
二、多音字
圈quān（圆圈） 和hé (温和) 号 háo(哀号) 好 hào（好奇）
juàn（羊圈） hè (附和hào(号召hǎo（好坏）
夹 jiā(夹杂) huó（和面） 颤 chàn (颤抖) 应 yīng（应该。
jiá（夹袄） huò（和药） zhàn（打颤） yìng（应声）
三、比一比，组词。
冶（陶冶） 朝（朝代）唤（呼唤）瞪（目瞪口呆）博（博士）键（关键）
治（**） 潮（潮湿）换（交换）蹬（猛蹬） 搏（拼搏）健（健康）
四、理解词语。
1、眼花缭乱：缭，缠绕。眼睛看到纷繁复杂的东西而感到迷乱。
2、目瞪口呆：瞪，睁大眼睛。形容因吃惊害怕而**的样子。
3、肝胆俱裂：俱，全。肝和胆都破裂了。形容生命处在极度危险之中。
也比喻竭尽忠心，不怕牺牲。
4、束手待毙：束，捆。毙，死。捆起手来等死。
比喻遇到危险或困难，不积极想办法，或坐着等死或等待失败。
5、一无所获：什么也没有得到。
6、无拘无束 ：十分自在，没有拘束。
7、倍感亲切：倍，更加，格外。格外感到亲切。
五、按课文内容填空。
1、《鸟语》
1）它们的“语言”丰富极了！（“语言”：鸟儿的叫声）作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居。
（“知音”：知己，这里指作者）“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”（公冶长”：
懂鸟语的专家 ）。引号都表示特殊含义。
2）他从终日忙碌的燕子那里，认识到勤劳的可贵 ；从飞行整齐的大雁那里，懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，学到了勇敢顽强的精神 ……补充：从反哺的乌鸦那里，明白了要孝顺父母；从给大树治病的啄木鸟那里，学到了助人为乐的精神。
3）有关 “鸟”的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟唐孟浩然《春晓》
千山鸟飞绝，万径人踪灭唐柳宗元《江雪》
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 —杜甫《绝句》
2、《天鹅的故事》
1）“一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”这是一句比喻句。把老天鹅比作石头。
“像石头似的”说明天鹅用力之重，简直是奋不顾身。
2）经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。用镜子比喻冰面，说明冰面光滑、明亮。
3）“破冰勇士”是老天鹅 。说它是破冰勇士是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体连续不断地扑打冰面。
4) 课文反映了天鹅团结一心、勇于奉献的精神。
5）老人没有向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖岸的原因是：
老人被天鹅们团结一心、勇于奉献的精神感动了。
6）文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？
”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！
”第三次的叫声是说：“胜利啦！我们有食物吃啦！
”3、《生命的壮歌》
1) 《生命的壮歌》由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事共同组成的一曲生命的壮歌。“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁。“生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为桥墩 ，跳跃时划出的一道道弧线。
讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。
2）为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？
因为老羚羊牺牲自己让年轻羚羊得以成功飞越，这一道道像桥一样的弧线是生命的延续。
老羚羊的死亡是桥墩，它们牺牲自己架起了年轻羚羊的生命桥。
3）猎人们为什么不由自主地放下猎枪？
猎人被老羚羊不怕牺牲，勇于献身的行为震撼了。
4）为什么称外层蚂蚁是蚁国英雄？
因为外层蚂蚁为了保护内层蚂蚁，至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位，表现出一种英勇献身，至死不渝的伟大精神。
4、练习51) 描写鸟儿的成语：
倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类。
欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡
2）猜谜语。
a有头不长发，记忆人人夸，你把问题提，回答全不差。——电脑。
b矮个子，桌上看，我看书，他做伴，我要去睡觉，他先闭上眼。——台灯。
c白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。——藕。
d小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答声，催人早早起。——闹钟。
e小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。——电视机。
f紫色树，紫色花，紫花落了接紫瓜，紫瓜头上长小刺，紫瓜里面包芝麻。—茄子。
g稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。——鞋。
h老兄学问高，墨水吃得饱，说话先脱帽，休息再戴好。——钢笔。
i人借机器来说话，一遍一遍记下它。——复读机。
j圆圆身体爱草坪，外套常是六棱行，绿荫场上唱主角，大力神杯是殊荣。—足球。
3)有关团结合作的名言。
人心齐，泰山移。
独脚难行，鼓掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断 。
一花独放不是春 ，万紫千红春满园 。
苏教版四年级语文下册第五单元
第五单元教学进度计划。集体备课摘要十。一 鸟语 主备人张淑娟 由于学生大都生活在城市之中，对鸟儿的种类及叫声并不精通，与文中 我 所生活的环境有着一定的距离，所以，深入文本感悟其内在含义有一定的难度。针对以上学情，依据四年级教材的特点，我初步拟定了以下教学目标 1 能正确 流利，有感情地朗读课文。学...
苏教版语文四年级下册第五单元单元分析
一 单元整体概述。本单元包括三篇课文 鸟语 天鹅的故事 生命的壮歌 鸟语 读懂课文中 我 和鸟儿交谈的故事，感知鸟儿给予 我 的启示 感悟，感受 我 对鸟儿的情感变化，体会字里行间流露的爱鸟之情。天鹅的故事 抓住天鹅的动作 神态 叫声感悟天鹅破冰的感人，感受天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神，以及人鸟之间...
苏教版语文四年级下册第五单元梳理
姓名班别学号。第五单元。1 鸟语 是一篇文质兼美的散文，主要讲述了 我 与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了 我 对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。2 天鹅的故事 主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神。接...