第五单元测试题。
一、看拼音写词语。（6分）
dài màn cāi xiǎng cuī cù kuò dà shù shǒu dài bì
sǎo xìng wán qiáng fàng qì xuán yá gān dǎn jù liè
二、给带点字选择正确读音。（3分）
纤细（xiān qiān） 结束(shù sù) 颤动(chàn zhàn)
三、辨字组词。（4分）
娇竿鹊翠（ ）
矫杆雀脆（ ）
四、把下列成语补充完整，并选择其中两个各写一句话。（5分）
欢（ ）雀（ ）昏昏如（ ）如（ ）
呼（ ）引（ ）一（ ）一（ ）成（ ）结（ ）
五、选词填空。（4分）
（1）杯片间。
一（ ）房子两（ ）面包一（ ）咖啡。
（2）疲倦疲劳。
①周老师一心扑在学生身上，夜以继日地工作着，实在太（ ）了。
②徐悲鸿像一匹不知（ ）的骏马，日夜奔驰在绘画这片乐土上。
（3）宽广宽敞宽阔。
的会议厅里，整整齐齐地排列着四百多张椅子。
②汽车在（ ）的公路上穿梭来往。
（ ）的田野一望无际。
六、找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。（3分）
1）上课不尊守纪律，会影想其他同学学习。
2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家做出了贡献。
3）小明的飞机模形做得十分精致，同学们见了赞不决口。
七、句子练习。（18分）
1．在括号中填上适当的词语。（2分）
的“破冰勇士”在冰窟窿的边缘（ ）扑打着。
2．改成不用问号的句子，使意思不变。（2分）
望着青青的芳草，我们踏之何忍？
3．在原句上修改病句。（4分）
1）新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。
2）我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。
4．照样子写句子。（2分）
例：海洋大得很，一眼望不到边。
1）小河的水真清。
2）教室里真安静。
5．根据提示填上适当的短语。（6分）
（1）说成功人士离不开众人的帮助时，我会用。
（2）团结的力量震撼人心，我会用。
3）人多智慧也多，我会用。
6．“六一”儿童节到了，我们要举办一个联欢会庆祝一下，假如你是联欢会的主持人，你的开场白将如何说呢？ （2分）
八、按课文内容填空。（5分）
1．试跳成功！紧接着，一对对羚羊没有没有顿时，山涧上空划出了那弧线是。
2．读了《天鹅的故事》后，我想说：
九、阅读短文，回答问题。（22分）
一）（8分）
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的语言丰富极了一听到它们的叫声我便以知音自居作出各种各样的猜想编织出许多有趣的故事来 （ 我一直没有学到公冶长的本领，（ 跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到从飞行整齐的大雁那里，我懂得了从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了。
1．在文中空白处加上标点。（2分）
2．根据课文内容填空。（2分）
3．小作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会做出怎样的猜想，编织出怎样的故事，请你选择其中一种鸟，替作者写出来，好吗？（2分）
4．你喜欢什么鸟，请写出它的样子和叫声，好吗？（2分）
二）圆是美丽的（14分）
舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧场里出来。圆问道：“你们知道英娘的舞蹈为什么那样美？”线段和点都摇摇头。
圆得意地说：“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动的，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？”
“那我和线段算不算美呢？”点问。
圆瞟了一眼点和线段说：“唉，一个又瘦又高，一个又矮又小，谁看得上你们呀！”
线段说你说你美，那么你( )自己画张像吧！”
“那还不容易！”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画圈，结果没有一个圈是圆圆的。
于是，线段对点说：“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子……看，一个美丽的圆出现了！
圆吃惊了：“怎么回事？你俩会画我的像？”
线段点点头：“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径。有了圆心和半径，才能画出圆呀。”
点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵！”
圆羞愧地低下头。是的，( 世界上没有点和线段，那( )没有圆。没有圆的东西，那( )没有英娘的舞姿啊！
1．联系上下文理解词语意思。（2分）
(1)瞟。(2)吃惊。
2．写出下面词语的反义词。（2分）
结束羞愧。3．在括号内填上合适的关联词。（3分）
4．用画出圆得意、瞧不起别人的句子。（1分）
5．圆为什么瞧不起别人呢？（2分）
6．圆后来为什么又羞愧地低下了头？（2分）
7．这篇短文说明了什么。（请在正确答案的序号上打“√”2分）
(1)圆永远都是美丽的。
2)我们应该向点和线段学习。
3)圆的美丽离不开点和线段的努力。唯有团结一致，才是美丽的。
4)其实圆一点儿也不美丽。
十、作文。（30分）
动物是人类的好朋友。生活中不少动物与我们朝夕相处，有的机灵，有的乖巧，有的小巧玲珑，有的雄壮威武……写动物，也要抓住特点，动物的特点可以从外形、生活习性等方面寻找。写外形，可以写大小、颜色、形状、姿态等；写生活习性，可以写吃食、睡觉、活动、繁殖等。
写动物，也要写出自己对动物的感情。请你写一种小动物，写出它的外形特点和生活习性。
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