课题15说勤奋重难。
学习水平识理运记解用√
课型新授课课时第一课时。
点点。1.学会本课9个生字及由生字组成的词语。
教学目标。3.能通顺流利地朗读课文。
2.初步感知课文内容，理清段落。
突破重难点设。
想教学**。
首先要让学生弄清楚“说”的意思是讲道理，之后才能让学生通过品读课文。
来认识课文表达的意思，从而攻克重难点。小黑板、教学挂图等。
教学活动及主要语言。
一、创景激趣，自主设疑（5——8分钟）
1.同学们，你长大了想干什么？每个人都有自己的理想，你的理想。
是什么？2.你打算怎么实现你的理想？3.教师简单评价。
二、研读感悟，自主**（5——7分钟）
1.今天，我们学习一篇课文，看看作者的观点是怎样的？2.打开课本，齐读课题。
3.谁知道课题中的这个“说”是什么意思？4.教师明确：说就是讲一讲，论述的意思。5.读了课题，你想学习到些什么？教师指名回答。教师展示教学目标。
三、多元导悟，合作解疑(10——15分钟)a)
按要求自读课文。
读读课题。理解题目意思。
学生活动问题导入。
谈谈自己的理想及实现自。
己理想的想法。
1）读准字音，难读的字要借助工具书或者课文看要求读课文。
后的数字读准确。
2）通读课文，难读的句子多读读。（3）把你认为好的词语画下来。2.检查自学效果：
1）画出下面字的正确读音：
即使（jí jì）剥离（b bāo）勤奋（qín qíng）气馁（něi lěi）重洋（zhōng chōng）华罗庚（huā huà）（2）读读下面的词语：
biàn jǐngzhěn shāowēi qī m xiào一遍警枕稍微期末校园guan dù jī chū习惯远渡重洋基础3.教师指名发段读课文。4.给课文分段。
看清要求。选择正确的读音朗读词语。
5.教师明确：第一节为第一部分，二至三节为第二部分，四节为三部分。单独读课文。
全文共分三部分。6.齐读课文。
四、巩固深化，学用延展（8——10分钟）1.读读课后词语。
2.给下面的词语填上合适的字并解释所填的字义。滚瓜（烂）熟：煮得透熟。勤能补（拙）：笨，拙。
试着给课文分段齐读课文。
远（度）重洋：从水的一边到另一边（急）起直追：速度快名列前（茅）：茅草毫不气（馁）：失掉勇气3.教师确定练习答案。
读课文后词语。
填字并解释词语。
教学心得。课题15说勤奋重难。
学习水平识理运记解用√
课型新授课课时第二课时。
点点。1.有感情的朗读课文，背诵课文。
教学目标。2.懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，使学生懂得从小勤奋学习，长大了为社会做出自己的贡献。
教学**。小黑板。
学生活动。仔细读拼音写出相应的词语。
辨别多音字根据拼音组成词语。
教学活动及主要语言。
一、创景激趣，自主设疑（5——8分钟）1.看拼音写词：
jǐng zhěn gong xìan shāo wēi jī chxí guan jìng jìe qī m gǎi shàn2.多音字组词：
shuhuweī( 说华为。
shuhuweì( 二、研读感悟，自主**（5——7分钟）1.自读课文，思考：
1）这篇课文主要讲了些什么？（2）课文主意说了一个什么样的道理？2.讨论交流上面的问题。
3.指名汇报。自读思考。
讨论交流汇报评议。
三、多元导悟，合作解疑(10——15分钟)1.齐读第一段，思考：这段主要讲了什么？2.交流，评议。
3.教师总结：课文开门见山的提出自己的观点，勤奋是实现理想的桥梁。
4.读第二段，想想司马光的勤奋表现在哪些地方？
5.读“小时候，直到滚瓜烂熟为止。”读完讨论交流，理解“滚瓜烂熟”的意思。
6.指导朗读后两句，理解“警枕”的作用。然后说说司马光的例子说明什么道理？
7.用这种方法学习地三自然段。
8.指导学生读第四段，教师出示“只有才能才能”句式，引导学生理解勤奋是实现理想的桥梁。9.指导读课文。
四、巩固深化，学用延展（8——10分钟）
1.读读词语，并用下面词语造句，选两个词语造句。（1）即使也（2）只有才。
2.读小黑板上句子，说说你是怎么理解的？五、板书设计。
观点勤奋是桥梁。
司马光小时候，长大都勤奋成长说勤奋例子。
童第周基础差，起步晚勤能补拙回顾证明：只有才能才能。
齐读第一段，思考交流评议总结理解。
学习第二段理解词语。
品读地二段。
引导学习句式，理解课文意思品味赏析。
三年级语文下册第五单元16说勤奋教案苏教版
16 说勤奋。教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民 对社会作出应有的贡献。第一课时。一 揭示课题1 导入。同学们有没有想过自己的将来，你的理想是什么？学生畅谈 我们每个人心中...
三年级语文下册第五单元16说勤奋教案苏教版
16 说勤奋。教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民 对社会作出应有的贡献。第一课时。一 揭示课题1 导入。同学们有没有想过自己的将来，你的理想是什么？学生畅谈 我们每个人心中...
小学语文 第五单元《识字七》1教案 苏教版二年级上
共几课时。教学内容。识字7 第几课时。1 学会本课4个生字。教学目。课型 新授。2 进一步体会会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。标。3 能正确 流利 有感情地朗读小诗，领悟诗歌的意境，背诵小诗。教学重重点 识字。难点。难点 儿歌中 深 但 两个字的理解。1 课文中的插图能很好地...