一、字词盘点。（23分）
1、看拼音写词语。（12分）
zhēnchámǐnruìxiǎnɡchyúnxiāoyúbùkějí()
qīnɡlǎnɡchǔnshìyúɡuànrchūqichuǎnxūxū
2、我会给下面词语中带点字选择的正确读音，并用横线画出来。（3分）
荧光屏（yíngyín）模仿（mómú）扫帚（sàosǎo）
开垦(kěnkěng)蝙蝠（biānpiān）折腾（zhēsh）
3、我会组词。（6分）
荧（）福（）返（）捕（）绳（）避（）
萤（）蝠（）反（）哺（）蝇（）臂（）
4、照样子写词语。（2分）
例：不折不扣不（）不（）不（）不（）
二、句子积累。（21分）
1、读一读，连一连。（2+2）分。
清明前后晒谷不用翻天上鱼鳞斑晚霞行千里朝霞不出门蚂蚁搬家蛇过道明日必有大雨到种瓜点豆。
本单元我积累的谚语还有：
2、选词填空。（6分）
居然果然仍然。
1、这本书他看了很多遍，（）不明白里面讲的内容。○2、妈妈说今天可能有雨，到了中午（）下起雨来。
3、令人难以以相信的是这只凶猛的老虎（）会怕小蚂蚁。吃钻咬。
森林里的害虫成群地向树木进攻，（）树叶，（）树根，（）树心。
3、想一想，换一换。我能给它们换上近义词。（8分）
人们从蝙蝠身上得到启示。（）
即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。（）
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（）
驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。（）
4、照样子写句子。（3分）
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
超声波像似的向前推进。
像似的。三、阅读理解（31分）（一）课内巩固。
1、读一读，做一做。（5分）
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
我知道“悲叹”的近义词是（）；根本”的近义词是（）。
读了这句话，我知道了。
我能用“如果就”写一句话。
2、读《蝙蝠和雷达》中的段落，再按要求完成下面的练习。（12分）
为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xìjì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēngmng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（ssāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头的苍蝇似（sìshì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是，它是用和配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在上。驾驶员从雷达的上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2分）
2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3分）3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。（3分）
雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。
4、我能用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。（2分）蝙蝠的嘴里发出一遇到___就蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。5、读了文章，你有什么启发？（2分）。
二）课外拓展。（14分）提灯笼的小飞虫。
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1.给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”
漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取2、找出下列词语的反义词。
温暖——（热闹——（柔和——（
3.用“－－画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。4.萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
5.萤火虫给了科学家怎样的启示？
五、习作展示。（25分）题目：的启示。
要求：1、把题目补充完整。
2、把你得到启示的经过具体地写下来，注意按照一定的顺序。
人教新课标小学数学四年级下册教案 第三单元
小学数学四年级下册第三单元集体备课稿。主讲人 李秀红参与人 张芬芬 蓝桂君。时间 2011年3月22日地点 六 4 班教室。一 教学内容。1 知识联系 本单元的主要内容是加法 乘法的交换律与结合律，乘法对于加法的分配律，以及这五条运算定一些比较简单的运用。2 地位 作用 学生在前面的学习中，已经接触...
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